《数据库原理及应用》课程标准精要.doc

《数据库原理及应用》课程标准 课程编码： 课程类别： B 适用专业：软件技术（软件测试）1. 1课程性质与作用 《数据库原理及应用》课程是软件技术专业的专业核心课程，是校企合作开发的基于工作过程的课程，为本专业岗位培养数据库程序设计、软件开发的高技能人才。 本学习领域课程前导课程有《JAVA初级程序设计》， 后续学习领域课程有《软件测试技术》等。 1.2课程基本理念 本课程开发遵循“设计导向”的现代职业教育指导思想，课程的目标是职业能力开发，课程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则，课程实施行动导向的教学模式，为了行动而学习、通过行动来学习，校企合作开发课程等。 本课程以软件技术专业学生的就业为导向，根据用人单位对软件技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以SQL Server及数据库管理系统为主线，以本专业应共同具备的岗位职业能力为依据，遵循学生认知规律，紧密结合劳动部职业资格证书中的相关考核项目，确定本课程的工作模块和课程内容。为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，将本课程的教学活动分解设计成若干实验项目或工作情景，以具体的项目任务为单位组织教学，以典型实际问题设备为载体，引出相关专业理论知识，使学生在实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。 1.3课程设计思路 按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以形成数据库管理能力和利用高级编程语言进行数据库编程能力为基本目标，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 选取项目的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，但在具体设计过程中还以数据库系统开发流程与典型的项目为载体，使工作任务具体化，并依据完成工作任务的需要、职业院校学习特点和职业能力形成的规律，确定课程的知识、技能等内容，产生了具体的项目模块。 依据各项目模块的内容总量以及在该门课程中的地位分配各项目模块的学时数。 2、课程目标 通过本学习领域课程的学习，使学生具备成为本专业的高素质技能型人才所必需的数据库系统应用、设计、开发的基本知识和基本技能；使学生能全面掌握数据库开发技术和技能，具备适应职业变化的能力以及继续学习新知识的能力；使学生通过项目的实现，具备良好的综合素质和职业道德，能够吃苦耐劳、爱岗敬业、团结合作。具体目标按职业能力的三个方面进行描述： （一）专业能力 能进行数据库系统的安装与维护。 能在应用程序开发中设计数据库结构。 会借助SQL Server数据库内置的各种工具，进行SQL语句编写与调试。 能通过建立索引、约束等实现数据库完整性。 能编写与调用触发器、存储过程处理复杂数据。 能在高级语言中连接、查询、更新数据库。 能够进行数据备份与恢复操作。 能够设计小型系统的数据库。 （二）方法能力 善于发现问题并积极寻求解决问题的方法； 具备良好的自学能力； 能够理论联系实际细致的工作作风。 职业规范职业素质。3、课程内容与要求 学习情境规划和学习情境设计 学习情境 情境描述 职业能力（知识、技能、态度） 课时 1.关系数据库的基本理论知识 关系模型 关系模型的定义 完整性约束条件 关系代数 SQL概述 熟练绘制E-R图 能理解关系模型中的概念 能进行关系代数种的运算选择、投影、连接、除 了解SQL语句的作用 18 2.宏文软件人事管理系统 在SQL Server中建立人事管理数据库，并在此基础上，进行数据库的备份、还原操作，进行表的创建、数据的查询与管理操作，建立索引、触发器、存储过程、视图 会安装和配置SQLServer 能熟练使用SQLServer的基本操作 熟练掌握SQL语句 42 3.教学管理系统 分析教学管理系统中表的关系学习关系数据库中理论知识 会画E-R图 理解关系模型中的概念 理解关系模式规范化的作用 掌握函数依赖及其关系范式 6 4.图书管理系统 根据关系数据模式的规范化理论设计图书管理系统 掌握数据库规范化理论 掌握设计数据库的方法和步骤 能设计一个小型数据库系统 6 学习情境1：关系数据库的基本理论知识 参考学时：18 学习目标 掌握数据库的相关基本概念 掌握E-R图的绘制 掌握关系模型的定义 理解关系的三类完整性约束 掌握关系代数的运算 主要学习内容 建议使用的教学方法 数据库技术的发展 数据库的相关基本概念 概念模型的表示方法 数据库的系统结构 关系模型的定义 关系的三类完整性约束 关系代数的运算：