《数据库原理及应用》课设报告精要.doc

数据库课程设计报告 系 （院）： 计算机科学学院 专业班级： 软工***** 姓 名： **** 学 号： 20****** 指导教师： ***** 设计时间： 2015.12.********* 设计地点： 4教机房 目录 一、课程设计目的 3 二、设计任务及要求 3 三、需求分析 3 四、总体设计 5 五、详细设计与实现 9 六、课程设计小结 18 七、指导老师意见： 19 一、课程设计目的 通过对图书管理系统的系统分析、系统设计、编码和调试等工作的实践，熟悉管理信息系统的开发过程、设计方法及相关编程技术，熟练掌握数据库设计的基本理论及方法。 二、设计任务及要求 要求完成一个具有一定实用价值的图书管理系统，主要任务包括： ( 在Microsoft SQL Server 2000/2005/2008环境下建立图书管理系统所使用的数据库，利用企业管理器或查询分析器建立各种数据库对象，包括：数据表、视图、约束、存储过程和触发器等； ( 掌握ADO.NET编程技术，对MS SQL Server数据库进行连接和操纵； ( 掌握使用C#语言开发一个数据库应用系统的基本方法和步骤，熟悉一些基础功能的实现方法，如：数据维护（插删改等操作），数据查询、浏览和Excel导出，统计与报表，用户登录和权限管理等。 ( 了解C/S或B/S应用程序的多层体系结构及三层架构方案设计思想，了解迭代式开发，熟悉面向对象设计方法及其分析与设计过程，了解UML文档及其开发过程中的作用。 指导书说明： （1）开发环境与目标：微软 C#、SQL Server，基于C/S结构的Windows应用程序。 （2）仅给出了部分功能的设计与实现，以说明面向对象分析与设计的一般方法以及关键编程技术，其它功能部分需要自己完成。 （3）为减少篇幅和降低阅读门槛，没有追求使用标准的UML设计文档和术语。操作系统：Windows xp/7/8 数据库系统：SQL Server 2005/2008/2012 客户端开发工具： 知识准备 熟悉SQL Server 2005/2008/2012的使用； 熟悉语言及其数据库编程技术。 了解：迭代式开发过程、UML设计文档、设计模式迭代式开发（统一过程UP） 系统开发被组织成一系列固定的短期（一段为2-6周）小项目，称为迭代；每次迭代都产生可执行的系统。每次迭代都包括分析、设计、编码、测试等过程以及文档编写工作；第一次迭代考虑系统的核心功能，随后的迭代逐步扩展系统功能；次迭代成果（含分析、设计、代码和文档等）为一次迭代的工作基础，直至满足最终需求。这种开发过程是基于面向对象方法的。 图书管理系统的基本功能需求包括：读者管理、图书管理、借阅管理、用户登录与用户管理等；其它功能需求包括：读者查询与预约借书*、统计与报表*、数据备份*、期刊管理*、期刊借阅*、论文管理*、论文借阅*等。（* 留待以后的迭代周期完成） 相关领域概念：借书证（读者）、图书、借还书记录。 参与者：读者、借书证管理员、图书管理员、借阅管理员、系统管理员。将图书馆工作人员划分为借书证管理、图书管理、借阅管理等三类人员；系统管理员负责数据库和软件系统管理，包括各类管理员用户的创建和授权、数据库备份等工作登录验证登录验证领域概念小结 读者=读者号（借书证号）、姓名、性别、所在单位、电话、邮箱地址、办证日期、照片、借书证状态、已借书数量、密码、管理角色。（借书证状态：有效、挂失、注销） 读者类别=读者类别号、读者类别名称、可借书、可借书天数、可续借次数，罚款率，证件有效期。 图书=书号、书名、作者、出版社、出版日期、ISBN、分类号、语言、页数、单价、内容简介、图书状态。（图书状态包括：在馆、借出、遗失、销毁、卖出） 借阅信息=借书顺序号、读者号、书号、借书操作员、借书日期、应还日期、续借次数、还书操作员、还书日期，超期天数、应罚款金额、实际罚款金额。1 图书管理系统概念模型(V1)(tb_operator) 序号 字段名 数据类型 说明 1 id int id(主键) 2 name varchar(12) 姓名 3 sex varchar(2) 性别 4 age int 年龄 4 identityCard varchar(30) 身份证号 5 workdate datetime