山东省潍坊市临朐县、青州市、安丘市2016-2017高二生物下学期期中试卷（含解析）.docVIP

山东省潍坊市临朐县、青州市、安丘市2016-2017学年高二生物下学期期中试卷 一、选择题（共30小题，每小题1.5分，共45分） 1．下列关于基因工程的叙述，错误的是（　　） A．可定向改变生物性状 B．工具酶有限制酶、DNA聚合酶 C．需要对目的基因进行检测与鉴定 D．基因工程的遗传学原理是基因重组 2．依如图有关基因工程的工具酶功能的叙述，不正确的是（　　） A．切断a处的酶为限制性核酸内切酶 B．连接a处的酶为DNA连接酶 C．切断b处的酶为解旋酶 D．切断b处的酶为限制性核酸内切酶 3．从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1．目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是（　　） A．合成编码目的肽的DNA片段 B．构建含目的肽DNA片段的表达载体 C．依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽 D．筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽 4．下列关于基因工程技术的叙述，正确的是（　　） A．切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列 B．PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应 C．载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因 D．抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达 5．下列关于限制酶的说法，正确的是（　　） A．限制酶主耍从真核生物中分离纯化 B．能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列 C．限制酶的识别序列都是有6个核苷酸组成 D．限制酶切割形成的DNA片段末端都是黏性末端 6．为达到相应的目的，必须通过分子检测的是（　　） A．携带链霉素抗性基因受体菌的筛选 B．杂交瘤细胞的筛选 C．转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定 D．21三体综合征的诊断 7．下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是（　　） A．表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得 B．表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原（起）点 C．借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来 D．启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用 8．科学家根据共有序列设计并合成了由47个核苷酸组成的单链DNA﹣EA7，它可以催化两个DNA片段之间的连接，下列有关分析不正确的是（　　） A．DNA﹣EA7分子的特异性取决于其特定的碱基排列顺序 B．在DNA﹣EA7中，相邻碱基通过“﹣脱氧核糖﹣磷酸﹣脱氧核糖﹣”相连 C．DNA﹣EA7中，每个脱氧核糖上均连有一个磷酸 D．DNA﹣EA7作用的底物和DNA聚合酶作用的底物不同 9．如图表示蛋白质工程的操作过程，下列说法不正确的是（　　） A．蛋白质工程中对蛋白质分子结构的了解是非常关键的工作 B．蛋白质工程是完全摆脱基因工程技术的一项全新的生物工程技术 C．a、b过程分别是转录、翻译 D．蛋白质工程中可能构建出一种全新的基因 10．在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中，不需要的是（　　） A．用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞 B．用选择培养基筛选导入目的基因的细胞 C．用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生质体融合 D．用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽 11．动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，正确的是（　　） A．诱导融合的方法完全相同 B．所用的技术手段完全相同 C．都能形成杂种细胞 D．所采用的原理完全相同 12．下列关于植物组织培养和动物克隆的说法，不正确的是（　　） A．植物组织培养获得的试管苗可能为单倍体，也可能为二倍体 B．同一株植物不同部位的细胞经组织培养获得的愈伤组织基因型一定相同 C．动物克隆的技术基础是动物细胞培养 D．为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素 13．下列细胞工程中所用技术与原理不相符的是（　　） A．胰蛋白酶处理﹣﹣酶的专一性 B．动物细胞培养﹣﹣细胞的全能性 C．动物细胞融合﹣﹣生物膜的流动性 D．紫草细胞的培养﹣﹣细胞增殖 14．利用PCR扩增目的基因，下列说法正确的是（　　） A．要有一段已知核苷酸序列的双链DNA做引物 B．利用DNA双链复制的原理 C．要用解旋酶使DNA解链为单链 D．该过程无需使用DNA聚合酶 15．如果科学家通过转基因工程，成功地把一位女性血友病（伴X隐性遗传病）患者的造血干细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常．那么她后来所生的儿子中（　　） A．全部正常 B．一半正常 C．全部有病 D．不能确定 16．制备“生物导弹”是单克隆抗体的重要应用，其过程如图．有关叙述错误的是（　　） A．过程所用的“脾脏中的细胞”为经过免疫的B细胞 B．经形成的杂交瘤细胞都能产生特定抗体 C．与直接使用抗癌药物相比，使用“生物导弹”可以减轻药物副作用 D．抗体的靶向作用使过程具有高度特异性 1