J-4-9-漂亮的花边.docVIP

教学内容： 9、漂亮的花边 教 学 目标 1、认知花边是图形的重复廷伸培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法；? 培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感；? 培养学生造型设计能力及解决问题的能力认识花边图案的图形特点；? 花边的设计、应用布置学生收集有花边的东西剪刀、胶水、腊光纸等。? 导入. ??? 1、?欣赏导入：? 组织学生上台展示（投影）收集的各种有花边的东西。??1你喜欢自己收集的东西吗？它漂亮吗？????引出花边具有装饰、美观的作用，能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。? ????2这些漂亮的花边造型选用了什么材料？? ????3你能发现这些漂亮的花边，这有什么样的规律。????引出是图形的不断重复排列延伸的知识点学生欣赏.  二、探索研究:? ??????教师可适时作简单演示。? 4找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边 我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形，我们用什么样的方法来制作花边？? 教师示范 1、画??2剪：连续图案剪法：? ??取一张长宽合适的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形在折好的纸上画上要剪的纹样(纸两边的点不要剪断,一定要有物与物有连接的地方)；剪掉空白处，留下色彩花纹展开为延接的图案花数张纸重叠剪出的单个图形进行排列组合，也能作出漂亮的花边?  师生共同选出设计较好的进行展示。 将剪下的纸屑等杂物放进纸篓，将还可以利用的材料归类收拾整齐。 课后，自己设计2条花边，在下节课进行绘画展示。 手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。? 学生回答： 画的、剪贴的、盖印的? 认识花边图案的图形特点花边的设计、应用应用建议鼓励学生自己设计图形（纹样学生练习，教师适时指导 1、 给自己的美术课本封面、学习园地、黑板设计一个漂亮的花边? ??在各种瓶、罐或日用器皿上进行装饰。????每个学生能享受成功的快乐。? 学生作品展示 让学生除了课堂中学习外，也可以在课后自己做做玩玩。 教 学 后 记 设计者：