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教学绩效考核制度细则 (共2篇) 教学绩效考核制度细则为进一步推动教育教学改革，科学评价教师工作业绩，调动广大教师工作的积极性，激活学校活力，规范办学行为，本着“公开、公正、公平竞争”的原则，各校绩效工资分配应以工作人员的实绩和贡献为依据，合理拉开差距。结合我镇实际情况，特制定本考核细则。 一、指导思想： 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，为建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务目标，努力推进全镇教育事业持续健康快速发展。 二、加强领导，建立考核工作领导组： 组长：陈朝海 副组长：刘成林 成员：李妍郭瑞勤李跃进赵纪刚毛勇 三、考核对象： 1、凡在编且应在岗从事教学工作的教职工均应参加考核。（说明：①达到男58、女53周岁且经县批准的校内退养人员和县上认定的长期重大病号按规定不参加考核；②符合国家计生政策应享受法定产假者，其假期内考核按合格对待；③符合劳动纪律规定且办理正常请假手续者，其假期内考核按合格对待；病事假年累计超过六个月的不能参加年度考核；④经组织批准的外借人员，不参加原单位考核，不占原单位编制。） 2、200人以上学校校长由县教育局和中心学校共同考核。 三、考核时间： 根据考核内容不同，考核时间可采取周考核、月考核、学期考核、年度考核办法进行。重点做好过程性管理以及期末总评和学年度总评。 四、考核内容： 1、教师考核内容包括师德建设、工作总量、常规工作、教学业绩四方面内容。 2、考核采取百分制，具体全重为考勤10％，教学工作总量30％，常规工作30％，教学业绩30％。师德采取加减分原则。 五、考核细则： （一）考勤：（10分） 主要考核教职工出勤情况。病假3天扣1分、事假1天扣1分、旷工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校考勤记载。 （二）、教学工作量：（30分） 1、周工作量饱满（30分），不足标准工作量由学校根据实际情况自行制定扣分标准。 2、工作量标准规定： （1）、校长工作量规定： ①中心小学校长每周兼课不低于5节。 ②120人以下学校校长根据学校实际至少代一门主课。 ③班均不达20人学校均称谓教学点，学校负责人的工作量与教师相同。 （2）教师工作量标准： ①专任教师工作量按以下方法计算： 教师标准工作量＝学校周课时总量÷核定编制专任教师总数 ②单人班教学工作量以包班课程课时为标准工作量，复式班教学工作量以复式年级课程课时为标准工作量。 ③班主任工作可以参照3课时计入。 ④男55周岁，女50周岁的教师可以承担教师80％的工作量。 ⑤兼任教学辅助工作的工作量可以按照2――3课时计入，教辅人员按照工作类型，其工作量与教师工作量挂钩，原则上按工作时间与教师课时时间1：2：1控制。 3、工作量计算公式： 教职工周人均工作量=学校各个岗位工作量总和÷教职工总数 教职工工作量得分=教职工周实际工作量÷教职工周人均工作量x 30分 (三)、常规工作（30分） 常规工作涉及到项目的考评，学校按教师人数3：5：2比例，一般只划分优秀、良好、合格三个类型等级（对常规工作态度差，量少质劣者划为差等；并严格把好考评关），教师人数不足5人的学校，教师评定等级不能相同，优秀人数不能超过2/3。 1、备课：（8分）参照《临猗县小学教师教学常规管理规程》，备课质量考虑以下因素：能体现现代教学理念，超前备课，教学目标明确，有实现教学目标的教学过程和强化训练，体现教法、学法，有教学设计和必要的教学反思，重视学生活动设计，有创意，不照搬参考书。 对不备课上课的发现一次扣1分，抄袭旧教案上课的发现一次扣1分，不能坚持写反思的扣2分。 2、讲课：（8分）参照《临猗县小学各科课堂教学评价标准》，从常态课及研究课对教师课堂教学进行随机跟踪评价，学期或学年终评价可取其平均值。 对上课出现无故缺课情况的此项不得分，同时视情况另行处理。上课迟到早退、中途离开课堂发现一次扣1分，严禁教师私自调课，发现一次扣1分。 3、辅导：（4分） （1）指导学生各种活动情况（1分） （2）学困生辅导（1分) （3）学生特长兴趣辅导（2分） 不能认真组织各项活动、无计划、无安排、无记载扣2分；对学困生辅导无记录扣1分；学生特长兴趣辅导无计划、无记载、效果差扣1分。 4、批改：（6分） （1）常规性批改（4分） （2）创新性批改（2分） 对批改不规范、马虎了事的发现一次扣1分；作业数不足，作业设计不合理，每次作业量过多或过少的发现一次扣1分；批改无创新扣2分。 5、研修：（4分） （1）教师教学基本功提高（2分）包括教材教法达标、基本技能达标、课堂教学达标、35岁以下青