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简 报
大通园林小学大队部 2011年第5期
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“牵手留守儿童 爱心温暖童心”活动
园林小学在学习实践科学发展观过程中，切实关注留守儿童，发挥学校党支部在关爱留守儿童工作中的主导作用，营造关爱留守儿童的氛围，创新活动形式和内容，多措并举促进留守儿童健康成长。为了能使留守儿童健康快乐的成长，学校采取了多种措施，从多方位多角度关注留守儿童的学习、生活，切实把此项
工作落到实处。
????健全机制，为留守儿童健康成长提供有力的保证。学校为了能把关注留守儿
童工作落实到实处，建立留守儿童档案，为留守儿童健康成长提供有力的保证，召开留守儿童家长会，通家长沟通留守儿童的教育问题。
????采取有力措施，为留守儿童搭建传递爱心的平台。一是“代理家长”结对帮扶留守儿童。全校倡议69名教师担当留守儿童的代理家长，与留守儿童结成帮扶对子，从细微处着手，用真心、动真情，及时观察留守儿童的情绪波动，对留守儿童的心理、学习和生活给予无微不至的关怀和帮助，成为孩子生活的知情人，
学习的引路人，成长的保护人。
创新活动载体，为留守儿童营造良好的成长环境。为提高关爱留守儿童工作的科学性和针对性，学校党支部、少先队大队部积极创新拓展载体，推进阵地建设，组织开展丰富多彩的活动，营造关爱留守儿童的校园文化。一是营造关爱氛围。利用周一升国旗仪式，宣读“关爱留守儿童”捐款倡议书；二是组织广大教师慷慨解囊献出了自己的爱心；同学们更是积极踊跃的参加到这次捐助活动当中，号召广大师生用真情关爱留守儿童，为留守儿童献爱心，营造了关爱留守儿童的氛围，使他们文化素质、心理道德素质得到不断提高，增强他们学习、生活的信心。
“只要人人都献出一片爱，世间将变成美好的人间…”的歌声还在梁中校园里回荡，一片片真诚的爱心也将在梁中的校园里传递下去。
大通园林小学大队部
2008年5月22日
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