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挖掘计算机、网络和多媒体最大功效，切实提高课堂实效，推进远程教育发展。 电子教案特点与应用策略 研 究 ◎王全明 课题提出探究 课题提出 探究篇 实践篇 翼城县教育局教研室 2009年3月 电子教案特点与应用策略 研 究 课题提出 一、背景： 1、《2009年临汾市工作要点》明确指出：为改变临汾当前落后的教育现状，各地必须充分利用远程教育设备，为提高课堂教学实效性发挥最大的作用。 2、随着计算机、多媒体教室等现代教学设备在教育中的的进一步使用和普及、网络信息化进程的日益加快，人类面临一个新的教育命题：传统的纸、笔备课方式显然不能适应现代教育技术发展的需要。如何充分发掘计算机和网络资源的优势，实现现代教育技术支持下的教学方式的转变，这一现实的问题就摆在了我们面前。 二、现状： 截至目前，我县在远程教育设备设施的投资已累计千万元。农村中小学远程教育项目校共计277处，其中模式三19处，模式二157处，模式一101处，覆盖率达100％，全县中学与高完小85%已经联 HYPERLINK 利用网络学习.doc 上了互联网。正确看待与利用网络（学习）一分为二，双面剑，其实书、电视什么东西不是呢。 正确看待与利用网络（学习）一分为二，双面剑，其实书、电视什么东西不是呢。 我县共有19所农村初中，全部拥有计算机教室和多媒体教室，2009年北关小学班班配置了多媒体，硬件设施达到一流水平，为电子教案的试点提供了有利的物质条件。 　　 2009年北关小学班班配置了多媒体，硬件设施达到一流水平，为电子教案的试点提供了有利的物质条件。 　　 经过近几年上级部门与县电教、教研等的多方努力，我县教师电教使用水平与计算机网络应用有了相当提高。 在进修校培训与国家计算机等级考试的督促下，70%以上的中青年教师掌握了基本的计算机使用方法，特别是在骨干教师的带动和一年一度的四级赛讲活动，我县能比较熟练使用远教设备和资源能进行教学研究的教师占农村教师的已超过50％以上。其中一部分教师在教研室开展的网络教研引领下，在各自教学领域里“网上冲浪”，建起了自己的学科博客等。问题是；目标不明确，态度随便，交互 问题是；目标不明确，态度随便，交互性不强；措施：统一研讨课题，建立自己学校的教育博客群，QQ群，每人拥有自己的‘自留地’。可以打破时间与空间的局限，以自己的教学叙事为主，相互赏识与激励：士为悦己者死，从而互助互进，打造教师专业成长平台。网络游戏的交互效果大家深有体会。 三、目的： 1、由于电子教案包含文字、图片、声音、动画、视频等各种多媒体素材，具有声情、音像并茂的特点，能够最大限度的刺激学生的视觉和听觉器官，将枯燥乏味的知识内容变的生动形象，富有乐趣。从而有利于激发学生的学习情趣，提高课堂学习效率。 2、利用电脑与网络的人机交互的特点，极大程度地调动师生学习的主动性、积极性。 HYPERLINK 山西基础教育便教案为学案.htm HYPERLINK 山西基础教育便教案为学案.htm 电子教案发展到高级应该是“电子学案”，比如山西基础教育网资源中心同步教学板块 3、充分利用计算机、网络等现代工具和媒体进行实效备课和实效课堂教学，使我们的课堂教学大容量、快节奏。 四、问题与困惑 但是从我县教育的实际情况来看，大部分教师还是采用传统的教案进行教学。电子教案的编写和使用仅限于一些赛讲与示范课中，在实际教学中还未得到真正的应用与推广；而且电子教案在制作与使用还处于电子教案的初级或中级阶段高级：主题网站，我们可以用别人的（各种网校等，我们还没有形成购买网络软件的理念，误认为网上东西都是免费的，案例：微软等，网络软件也具有产权的，价值 HYPERLINK 陈天桥发展史.doc 不可估量：百度公司等网络公司的发展史。，一些急需解决的问题正 高级：主题网站，我们可以用别人的（各种网校等，我们还没有形成购买网络软件的理念，误认为网上东西都是免费的，案例：微软等，网络软件也具有产权的，价值 HYPERLINK 陈天桥发展史.doc 不可估量：百度公司等网络公司的发展史。 1、传统备课的形式主义和抄袭现象十分严重。 “笔耕”与“单枪匹马” 式的传统备课在快速发展的信息社会面前显得低效与不协调。 2、电子教案与教学原则没有实现真正意义的融合。重点研究课题在多媒体应用上，一要把课件问题化，即先确定问题，再根据问题精选课件，选择最能表现课堂主题的优秀课件。二要善于把从网络与教学光盘上收集到的东西，结合课堂目标与重难点，精心筛选、再利用软件进行合理加工，使其成为本课真正的教学资源，这是资源整合的真正体现。否则就是囫囵吞枣，甚至画蛇添足。《残疾人生活录像》应该进行适当的视频采集，将采集的录像内容聚焦于课堂中心。 重点研究课题在多媒体应用上，一要把课件问题化，即