1.1方程的意义.ppt

课件PPT 五年级 数学 下册 苏教版 方程的意义 学习目标 ● 1、初步理解“等式”，“不等式”和“方程”的意义,并进行辨析,会按要求用方程表示出数量关系。 ● 2、在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中构建数学概念，感受方程的思想。 ● 3、体会在知识探索过程中，与人合作的乐趣，激发兴趣。 情景导入 30 20 情景导入 20 30 天平不平衡 情景导入 20 30 50 情景导入 20 天平又平衡了 20 ＋30＝50 30 50 情景导入 平衡 100g 空杯子重100g 情景导入 用式子表示天平两边物体质量的大小。 ＞ 探索新知 用式子表示天平两边物体质量的大小。 X＋50 ＝ 探索新知 用式子表示天平两边物体质量的大小。 X＋50＜200 探索新知 用式子表示天平两边物体质量的大小。 2x＝200 探索新知 X＋50＞150 X＋50＝150 X＋50＜200 2x＝200 像x＋50＝150、2x＝200这样含有未知数的等式是方程。 探索新知 等式和方程有什么关系？ 探索新知 典题精讲 下面的式子哪些是等式，哪些是方程？ 6＋x＝14 36－7＝29 60＋23＞70 8＋x 50÷2＝25 x＋4＜14 y－28＝35 5y＝40 典题精讲 含有未知数的等式是方程啊！ 等式