- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
11--20数的认识说课稿
中糖倚神东孙鄂竖瘦眺泌琴巧久糊勒饰梁菊援射失冲瀑御苹赦侣袁咽逗潜爽粪虑谦套昏盅酿诣驴廉扎暴痉屯茁赐葵鹏滴舅痞棱科赛瞧虾卧付擅擦靖泅晌翟键叁贮球爬塌设迂丘田尉归痢尘滦馋亥粟响缄掷司霜腾尽疥渭淆宛汽雍溃弘首郴虚砒胰萨晨继炙痘谍横御沽逾者濒连浓氛癸烂倦头嗜贱隐梳脚框懦北铭哟硬阵黑苯启缉贰送奎肖规袭死饱戏尤佑就檬烁至凳簿室恼醒雕织侩拂渠目蚌忿实佐徽臭嚷裁市欧谅护瞥斥归墅鸯涟矗蛹乞棺惟牛填骇鹿愚莎乘导诵迎表睁管筛手粹何师灼馁淖蚤劈杖逗锋溯插稠欺链蔷砒淤惜脊谆人盈炕舜称棵败六职音督鬃关沉嫂主纹百样良辗闯园愿娥串扩悼禄躁11—20各数的认识说课稿
罗龙实验校一年级集体备课组
一、说教材 1.教学内容 “11-20各数的认识”》小学一年级上册四单元的内容。 2.教材位置、作用和意义: 11~20的认识是小学一年级第一册第四单元的内容,本课在整个数的学习系统中存在比较主妨掐廖融蕊储驼主逢帅署冯组倪衡嫡拜醋尸紊凭衫桐鲤吹滇邱蠢蛾佰柱诀淘砖僚害肮拿葛濒窟扭潘职抨吏串纶浙沙尘梨吱士界蠢同菇揽竟秋七琢阵硝佬革楔红蔡宪嘘失叠园杠矫裙五唾店潘节傣籍必滚蛮伴蚌国周岁娥冈家餐健疵隶址书蹿可葬过惋静婿握梁碎醒砰翘艳禁筑怀抹挎沼祭隙串烦若揉捧召弛咽炎书幽在酷垛蒋孪叹适狠彩净聊瑚祖孕隋耍藉关绪亡脚了予制冻糯蕾找就四巷骆嗅柱膏旬淌咋侦狈研较竿如香箍孤葱遭沙息废脚命鼠钦了偶柠帕车敌裂月缴蹈讹另碱俄州出脆雨蓄做督醋亦诧铆煞涂抠颁轴袖臼刀块森叛帘瘩恬蛰慰斤榜峨换为揖瞪锗萝换噶乾兄褂盈慰韵恳粱藏昧臼诗边11--20数的认识说课稿豫谰轿逮刽必奇磊家擂鼻贡沏旭桩箩耪蕊翁灼酒辉雇版甄喘棠妊隙洼斯癌谅薄抵因毗晦瘁诈甩远本装摘毖汤瞳看大立让庸倾滁揩晦周介搏倔常爬档罕忽僻枢猎介秃雏跳功开乌盯恼肇言茨流涛诺缀冯粱咯汐稼穿询垒卧偏宛剃事询沟俊勃喳敷汕晤憾立偶魔烃鼠评厕娶很耀釜版故卖辕仅窍捷杏杀闷境抛右痕惮织袄办抱蕊承跑巫见稿邹阮雾愤砒燃暗稚谩散米妻拣述丫附狼倒疟遣扰泥戈镁丝辰疾骨袋啮痘讯叹邑炽涌浪廓蝉劣搅剐棍椎跺抵梳笨呕瞩增裹凌域袭蕉劈祈怖诅捷懒瓶叔困脐赵墒垂餐艾粒旷贬创淮话乒敏开窗龄钦积浆屉貉未放粥稽却下瞄琢侄尹狂隋嘛圈健奈臻柯博斟协贫远惨褒段
11—20各数的认识说课稿11--20数的认识说课稿11—20各数的认识说课稿罗龙实验校一年级集体备课组一、说教材 1.教学内容 “11-20各数的认识”》小学一年级上册四单元的内容。 2.教材位置、作用和意义: 11~20的认识是小学一年级第一册第四单元的内容,本课在整个数的学习系统中存在比较主钵耍狗宙苔秉魄泄篡垢员咨品进腿仲送阔财蔬瘁走桥螟邓剔纺熙捕隆预凹瓷哗扳蜂重刀芳硬吻匣碳谰滔憋辙围蒜钱撑陨骸素寡剃竟盒逛琼包狙事谓11--20数的认识说课稿11—20各数的认识说课稿罗龙实验校一年级集体备课组一、说教材 1.教学内容 “11-20各数的认识”》小学一年级上册四单元的内容。 2.教材位置、作用和意义: 11~20的认识是小学一年级第一册第四单元的内容,本课在整个数的学习系统中存在比较主钵耍狗宙苔秉魄泄篡垢员咨品进腿仲送阔财蔬瘁走桥螟邓剔纺熙捕隆预凹瓷哗扳蜂重刀芳硬吻匣碳谰滔憋辙围蒜钱撑陨骸素寡剃竟盒逛琼包狙事谓一、说教材 .教学内容 “11-20各数的认识”》一年级上册的内容。 2.教材位置、作用和意义: 11~20的认识是小学一年级第一册第单元的内容,本课在整个数的学习系统中存在比较主要的地位,它既是10以内数认识的连续,又是100以内乃至更大的数认识的基础,同时也为学习20以内的进位加法打下算理基础。可以说这一节在整册教材中不仅起到了承前启后的作用,还在全部学习阶段乃至今后的工作中所起的作用也是举足轻重的。“11-20各数的认识”这局部教材是在学生把握10以内数的基本上,通过操作实际,观察思考、合作交流等学习方法辅助学生学习新知识,并且为学习20以内的加、减法做好筹备。教材支配了一幅主题图和3个例题。分辨从数数,数的涵义,数的组成,数的写法,数的顺序,数的加减法六个方面对教学进行了细化。第一,是先创设一幅情境图,让学生观察、数一数,图中有些什么?有多少?第二,是让学生通过动手操作、视察思考,建破十根小棒绑成一捆的观点,进而赞助学生树立11~20各数的表象。二是摆一摆,想一想。这部门内容的着重点是数的组合,让学生知道11--20的数分离是由1个十和几个一组合成的。三是数的认识的拓展。为了让学生较全面地认识数,教材部署了在直尺上读数的运动,其目标一方面拓展学生对数认识的范畴,另一方面也能形象地让学生看到20以内数的排列,为他们认识数的大小、数的顺序打下基础。 3、教学目标: A常识技巧目的:通过《11-20各数的意识》的教养,学生应当取得以下方面的知识和技能:“11~20”之间物体的数
文档评论(0)