一去二三里讲课稿.docVIP

《一去二三里》 授课人：朱占岚 教学目标 1．通过看图和朗读课文，会读 12 个生字。 2．体会烟村的小，烟村的美， 教学要点 1．认字 2．辨认“八、九”、“九、儿”。 教学准备：多媒体课件， 一 复习 今天，老师带来了一位新朋友“笑脸娃”，它将和我们一起在教室里学习，检查同学们表现，你们乖乖的，它就会送给你们一个笑脸，大家快来叫叫笑脸娃的名字，谁的声音大，他就最先和谁 交上朋友，真热情！为了奖励你们，笑脸娃带来了许多的苹果，读对拼音的同学，可以得到一个苹果。 二，新授课 （一）学习汉字 1，小朋友，今天开始我们要借助拼音朋友认识汉字朋友，有了更多的汉字朋友，我们就能读书，看报，学到更多的知识了，下面我们来学习一首古诗，古诗的题目是《一去二三里》 去和里标上拼音，读好“去”强调q和v相拼去掉眼睛，“里”在本课是告诉我们小朋友离村庄有多远的。 2，请同学们把书翻到44页，咱们来找找大屏幕上这些拼音和汉字朋友，用圆圈圈起来，（养成不动笔墨，不读书的好习惯）再把它们又准确又响亮的读出来，比一比谁的速度快，完成了的同学举手告诉老师。同学们读书真卖力，你们的亮眼睛发现没有，刚才你们读的这些生字朋友是十个表示--------（数字）的朋友？生：数字 3，拿着这十个汉字朋友考考你的同桌，看他能不能找出对应的数字朋友。找对了！你们就成了读音相同的双胞胎兄弟。（同桌合作）收拾卡片：第一第一谁第一！（表扬配合好的同桌） 师：笑脸棒想看看你们学会了吗？下面我们来加深难度，愿意接受挑战吗？强调其他小组学会倾听，随时准备修火车（开火车读）其他组可以帮忙修火车，（十，四，八，入。九，几） 5，你们真了不起，我们学会了这些语文数字，谁能用上数字，说说自己桌上的物品呢？生：自由说 师：小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找一找，教室里还有那些能用上数字介绍的。（表扬观察仔细） （二）学习古诗 1，老师这些字宝宝原来是藏在诗里的，现在找不到家了，你能根据自己的预习把它送回家吗？（请一组小朋友完成）其他同学看大屏幕借助拼音来读读这首诗。师：他们贴对了吗？把送进去的字宝宝读重些，笑脸棒就知道你们学会了 2，小朋友们的普通话真标准，如果把这首诗加上斜线，就更好听了！想听听老师读读吗？ 看谁听得最仔细，听听老师在哪个地方停顿的时间长。比一比谁的耳朵最灵！大家拿出手跟老师打拍子。师：想和老师配合读吗？师： 生： （交换读） 3，小朋友的读书声是课堂上最美的声音，把老师仿佛带入一个美丽的小山村，你们的小山村来了没？生：来了。我们一起去小山村看看有哪些景物？师：谁来说说？生：自由说 师：同学们观察真仔细，可我们要从小养成按顺序观察的习惯，从远到近的顺序来说说！ 师：远处有什么？生：亭子。师：诗里说“亭台六七座” 师：再近些看到了什么？生：烟村。师：书上写的“烟村四五家” 师：离小朋友最近的是什么？生：花。师：“八九十枝花” 师：“一去二三里”告诉我们两个小朋友离烟村有多远，相当于我们从城里到金马山。 4，下面老师来读诗句，你们来指自己书上图片 换老师指，你们读诗句。 5，读累了吗？我们来做游戏，男生读，女生拿数字，（活动中告诉同学们，景物不断增加，读的力量也要变化）激励语，男生不能在女生前，丢面子呀 师：男生读的好吗，我们女生来学学 6，同学们的表现很精彩，给笑脸娃娃留下深刻印象，我们不光学会了十二个汉字宝宝，还学会了一首好听的古诗。笑脸娃决定也带你们去郊游。看金马上的风景多迷人呀！我们一起去赞美一下可爱的家乡，把这首诗背给大自然妈妈听听。 三，拓展 读带数字的诗《咏雪诗》 猜谜语，带数字 四，作业 向爸爸妈妈介绍带数字的物品