一年级第一学期探究型课程教学计划.docVIP

一年级第一学期探究型课程教学? 通过此课程培养学生在综合研究实践或专题探究过程中的创造性，以创新意识进行探究、求真、求实。形成学生自我学习的良好态度，并了解和掌握相宜的科学研究方法。并且在开放的条件下培养学生的研究性学习的能力。 学习目标 1、通过探究学习包解决日常生活中的一些问题，从中获得相关的知识 和经验。 2、养成学生安静听别人说话的习惯，能够补充别的同学的发言。 3、能在教师的指导下，初步学会与同伴合作进行实验操作，并学着做 好观察记录和实验记录。 4、通过小组合作的形式共同解决自己感兴趣的问题的能力，初步培养 与他人交往的能力。 5、能够感受探究的快乐、成功的快乐。 主题单元安排 时间 主题单元 第1周 问题超市开张了 第 2—3 周 小猪盖房子的故事 第 4—5 周 身边的安全标志 第 7—9 周 手的游戏 第 10-12周 变色的水果 第 13-15周 玩具天地 第 16-18周 保护我们的牙齿 课时安排 周次 第1 周 第2 周 第3 周 第4周 第5 周 第6 周 第7 周 第8周 第9 周 第 10 周 第 11 周 第 12 周 第 13 周 第 14 周 第 15 周 第 16 周 第 17 周 第 18 周 第 19 周 活动二 设计校园安全标志 手的游戏 活动一 奇妙的手 活动二 手指画 活动三 手影游戏 变色的水果 活动一 我看水果变颜色 活动二 我让水果不变色 玩具天地 活动一 爸爸妈妈小时候的玩具 活动二 蜻蜓平衡玩具 活动三 介绍自己最喜爱的玩具 保护我们的牙齿 活动一 换牙期的自我保护 活动二 护牙活动 活动三 活动无限 教学内容 认识动物 活动一 问题超市?活动二 活动无限 三只小猪要盖房子 活动二 让小猪的房子更安全 身边的安全标志 活动一 认识身边的安全标志?课时 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 第一单元:问题超市开张了 教学前思: 小朋友对动物都有着浓厚的兴趣，通过探究使学生能通过认真、 细致、耐心的观察，认识、了解身边小动物的特征和生活情况; 能 在观察中产生疑问，并主动探索; 培养自觉关心、爱护小动物的习 惯;能运用口头表达、动作表演、图画、声音模拟等方式表达对小动 物的认识。 活动一:问题超市? 活动目标: 1、认知与技能:探究、探究方法 2、情感、态度、价值观:对未知事物的好奇心，让学生 懂得爱护小动物。 3、思维能力:通过对动物的表面的探究学会探究的方法. 活动过程: 一、导入: 师:同学们,今天我们要学习探究型课程这本书,在这 本书里有很多有趣的活动, 我们可以任选一些去探究.. 揭示课题: 《如何开展探究》 二、进入问题超市,对认识动物进行提问 师:同学们!你们喜欢 动物吗? 生:喜欢。 师:好!这节课我们就来探究一下我们喜欢的 动物。现在同学们自己先把对动物的疑问放进我们的问题柜台。 生： 写问题。 师：我们今天先来探究动物的身体表面有什么这个问题。 要解决动物的身体表面有什么这个问题， 同学们又有哪写疑问呢？快 放进问题柜台，老师会给他加分，到课结束的时候凡积满五分的同学， 老师都会给予奖励哦！ 生：填写 回忆印象中的动物，探究其表面 师：同学们大家现在先来回 忆一下自己以前看到过的动物，想想它们的身体表面都有些什么？ 生：老虎和斑马的身体表面都有漂亮的花纹。蛇的表面是鳞片…… 师：同学们都说的很对哦，看来大家的观察力都很好哦！那么还有哪 些动物的身体表面是相同的？我们把它们找出来好不好？（观察书 P5 页上的图，写出对应的动物） 生：填写 四、巩固之前学习到内容，说出自己认识动物的方法 师：下面我 们来看看同学们是不是都掌握了我们刚才了解到的动物身体表面的样子。 每个同学每次能准确的说出一种动物身体表面的样子就可以给自己涂上一颗小星星。 生：填写。 （书 P6） 活动无限，拓展学生的知识面 师：同学们都那么聪明，相信 活动无限里的内容也难不到我们的小朋友。 下面我们来把活动无限里 的问题也同样的用刚才的方法把它们都解决了， 好不好？ 生： 师： 好，我们看书 P7 页里面有三道小题，我们任选一个来进行探究？就拿第 一个我们最熟悉的鸡吧！ 师：观察小鸡和大鸡的头、脖子、身体和 尾巴上的羽毛，找找有哪些不一样？ 生（观察发现） 总结： 师：通过这节课的学习，我们已经基本学会了如何去探究了，相信同 学们都会喜欢这门课