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课 时 计 划 月 日 星期 本学期第 节 教学内容 认识小数数位表 课 型 新 授 教学目标包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观 1、经历认识小数数位表和用直线上的点表示小数等进一步认识小数的过程。2、认识小数数位表、数位，理解小数部分每个数位上的数表示的意义；掌握小数的读、写法；会用直线上的点表示小数，会比较小数的大小。3、主动参与数学活动，能在已有的知识经验的背景下自主学习，并获得良好的学习体验。 重点 难点 关键 认识小数数位表、数位，理解小数部分每个数位上的数表示的意义；掌握小数的读、写法；会用直线上的点表示小数，会比较小数的大小 课件及教具 准备 整数数位表、小数数位表 课时安排 1课时 教 师 活 动 学 生 活 动 一、创设情境导入新课 同学们，以前我们学过整数数位表，（出示整数数位表），你能说出那些关于整数数位表的知识？ 二、自主探索合作交流 师：同学们说得真好！你们知道么？小数也有数位表，那它和整数数位表有什么相同和不同呢？我们一起来看看。 出示小数数位表 整数部分 小数点 小数部分 … 万位 千位 百位 十位 个位 . 十分位 百分位 千分位 万分位 … 1 7 3 2 0 0 3 4 0 1 0 9 2 8 观察：你从中发现了什么？ 2、出示：172.31 30.402 0.098 师：谁能读一读这三个数？ 你们能把这三个数填在数位表中么？试一试。 师：172.31中百位上的1和百分位上的1分别表示什么？ 师介绍：0.01就是百分位上的计数单位。 师：十分位上的3表示什么？ 师介绍：0.1就是十分位上的计数单位。 师：谁能说说30.402和0.098的小数部分数位上的数表示什么？ 教师结合学生的回答介绍计数单位：千分位上的计数单位是0.001 师：你们知道么？小数也可以用直线上的点表示。 教师出示一条直线： 0 1 2 3 4 5 观察：从直线中你发现了什么？ 师：用直线上的点表示0.4怎样做？ 说一说：你是怎样想的？ 用直线上的点表示下面各数，并把他们按从大到小的顺序排列。 0.4 0.6 2.7 3.5 4、试一试 在○里填上＞、＜或=。 1○0.99 2.1○1.85 0.08○0.1 1.62○1.602 生：数位表要从右往左数；有个级、万级、亿级；同一数字在不同的数位上表示的意义不一样。 生1：小数数位表分三部分，从左往右分别是：整数部分、小数点、小数部分。 生2：整数部分和整数数位表一样，小数部分的数位从左往右分别是十分位、百分位、千分位、万分位。 指名读数 学生独立完成 交流：生：先填整数部分172、30、0，再写小数点，小数点后面是31、402、098，就依次把3、4、0写在十分位上，把1、0、9写在百分位上，把2、8写在千分位上。 生：百位上的1表示1个百。百分位上的1表示或0.01. 生：十分位上的3表示、0.3或3个0.1. 学生回答。 生：直线上有0、1、2、3、4、5几个数。每两个数中间的线段平均分成了10份。 生：在0和1之间第四个点下面写0.4 生：因为0.4不够1，所以10个格中每个格是0.1或，0.4就用第4个格的点表示。 学生独立完成，交流说说是怎样想的。 学生自己试着完成。交流时说说自己的想法。 课 堂 练 习 及作业 练一练1～4题 学生独立完成再交流。 作业：练习册 板 书 设 计 认识小数数位表 整数部分 小数点 小数部分 …… 万位 千位 百位 十位 个位 . 十分位 百分位 千分位 万分位 …… 1 7 3 2 0 0 3 4 0 1 0 9 2 8 0 1 2 3 4 5 3.5＞2.7＞0.6＞0.4 试一试 在○里填上＞、＜或=。 1○0.99 2.1○1.85 0.08○0.1 1.62○1.602 本 课 小 结 同学们 ，你们在这节课中都学会了什么？ 课 后 反 思