三中特色学校创办方案方案.doc

丰富校园文化生活，创办特色文明学校 一、指导思想和总体目标： 以素质教育思想为指导，以学生全面和谐发展为教育教学的整体目标，全面贯彻党的教育方针，全面落实素质教育优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位，形成较鲜明的办学特色。书法艺术 语文是进行人文教育的主战场。人类几千年璀灿的文化在语文书中有了充分的体现。学生通过学习（当然是自由的阅读，自觉的学习，主动的体验），了解并掌握已有的文化世界，就能较好地被文化所塑造。而经过文化塑造的人就有可能成为一个文化的塑造者。　　 我们以诵读经典为主渗透常规语文朗读，来促进现代文的学习。这二者的相辅相成对孩子语文听、说、读、写能力的培养及个人的文化的塑造有着深远的意义。 经典诵读开展的目的主要有五条: （1）、帮助学生增强记忆力。 （2）、发展学生的语言及写作能力 。 （3）、提高学生的审美能力，拓展学生思想深度。 （4）、塑造学生高尚品格和健全人格。 （5）、在学生中弘扬和培育中华民族精神。 我们的孩子每天读经典，耳濡目染被文化的韵味而感染，陶冶情操，丰富语汇，在作文中可以引经据典，增强了文章的文学底蕴。　经典的核心是以德育人，常规语文的核心也是将语文联系生活对人进行思想教育。其每一篇文章都往往蕴含着一个人文的思想，让我们理解课文思想更有广度与深度。 经典诵读篇目： 初中一年级 第一学期：学期前段诵读《中庸》，学期后段诵读《荀子》。 第二学期：学期前段诵读《大学》，学期后段诵读《论语》。 （八）初中二年级 第一学期：学期前段诵读《老子》，学期后段诵读《孙子》。 第二学期：学期前段诵读《孟子》，学期后段诵读《墨子》。 （九）初中三年级 第一学期：学期前段诵读《诗经》，学期后段诵读《礼记》。 第二学期：复习初中阶段已诵读过的所有篇目。 时间安排：每天早晨和中午的预备钟时间以及校园文学课程的时间。 2、开展书法艺术课的意义： 做堂堂正正中国人，写横平竖直方块字。学教育是基础教育的奠基工程，学生正处于长身体、长知识，完善人格的重要时期。写字教育对提高学生科学素质，促进学生身心健康有着直接功能，对学生意志的磨炼、情操的陶冶，良好习惯的形成，意志的培养、想象力、创造力的开发都会产生潜移默化的作用。如果不能把汉字文化作为首要的文化因素之一传授给学生，不仅会给他们造成终身遗憾，而且会损害作为文化根基的教育。所以加强写字教育，是学教育的基本任务之一，是摆脱应试教育，实施素质教育的重要途径之一。以语文教学改革为龙头，以写字教学改革为突破口，坚持领导教师全员参与，面向全体学生，抓实写字教学过程，促进学生全面发展的指导思想。培养造就一批能胜任书法任务的教师队伍，提高他们的理论素养，书写水平和书写指导能力是实施书法教学的保证。 1）、抓好课程设置。上足上好每周一节写字课，做到有教室，有教师，有学案。?2）、抓好课堂教学。课堂教学是写字教育的主阵地，是传授写字知识、训练写字技能、培养良好书写习惯的主渠道， 每月一次由年级书法骨干教师任组长，在吃透教材的基础上，定时间，定内容，定中心发言人，然后各抒己见，充分讨论，再由一人上示范课，组织集体评课，并结合本班学生的实际，写出教案。 开展写字评优课活动，研究不同课型的课堂教学模式，不断优化写字课堂教学模式。 4）、实行学生写字质量“三个一”动态管理，即每周一张写字作业批改，每两月一次写字作业评价，每学期一次写字检测，通过“三个一”动态管理，掌握每一个学生的写字情况，不让一个学生掉队。每年举办一次全校性体育田径运动会长跑比赛并组织建立篮球等各种兴趣小组，引导和激发学生参与热情。??? 注重抓好大课间活动，组织学生做好课间操、第二课堂的课外体育活动，保证每位学生每天有1小时以上的体育活动时间