基于云计算区域性高校数字教学资源建设研究_张怀南.pdfVIP

第 22 卷 现代教育技术 Vol. 22 2012 年第 6 期 Modern Educational Technology No.6 2012 基于云计算的区域性高校数字教学资源建设研究* 张怀南 杨 成 （江苏师范大学信息传播学院，江苏徐州 221009 ） 【摘要】近年来，随着云计算技术引入我国，各个领域的专家学者针对云计算的基础设施建设、资源的有效利用及其共享 进行了大量研究。文章首先详尽分析了云计算和区域性高校数字教学资源的四种内涵，探求一种合理的区域性高校数字教学资 源共建、共享的服务体系。然后具体阐述了基于云计算的区域性高校数字教学资源建设可行性和建设模式，也提出了在建设过 程中应当注意的问题。研究目的在于整合区域内优质教学资源，促进区域内高校教学资源的集中管理和均衡分配，实现数字教 学资源的“共建”、“共享”、“共用”，从而提高区域内高校的整体教学质量。 【关键词】云计算；区域性；高校数字教学资源；建设模式 【中图分类号】G40-057 【文献标识码】A 【论文编号】1009—8097 （2012 ）06—0045—06 随着云计算技术引入我国，各个领域的专家针对云计算 一 云计算概述 的基础设施建设、资源的高效利用及有效共享性进行了大量 的研究，在此基础上教育云、资源云、企业云等一些新鲜词 1 云计算简介 汇应运而生。云计算作为新一代信息技术手段，其拥有的强 随着各个领域的专家研究云计算的深入，对云计算的概 大优势也得到世界各大企业青睐。根据 IT 市调机构的预估， 念提出了各种不同的想法，以至于目前没有统一的定义标准。 2013 年全球云计算市场规模将达到 950 亿美元，更将云计算 美国国家技术与标准局（NTST ）信息技术实验室给出的云计 列为 IT 产业未来十大趋势之首，其报告指出未来五年云服务 算定义相对比较全面、系统。它指出云计算是对基于网络的 的平均年成长率会高达 26% ，世界 500 强企业中，将有 400 可配置的共享计算资源池，能够方便地，随需访问的一种模 [1] 强使用各种方式不同的云服务。 鉴于当前云计算及其理论体 式。这些可配置的共享计算资源池包括网络、服务器、存储、 系研究已经取得了一定的成果。因此，基于云计算技术来构 应用和服务，并且这些资源池也以最小化的管理或者通过与 [3] 建区域性高校数字教学资源已具备良好的理论和技术基础。 服务提供商的交互可以快速地提供和释放。 这样的云计算有 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 ）》明 5 个基本特征：一是客户按需获取服务；二是任何时间、任何 确地提出了“加强优质教育资源开发与应用”即要求通过资 地点获得网络访问；三是模块化划分各独立的资源池；四是 源库的建设、优质资源引进、网络课程开发、公共服务平台 快速的提供和释放资源；五是服务可被监控和控制。 建设、创新网络教学模式等手段来促进优质教育资源的普及 2 云计算的服务体系 [2] 和共享。 在此政策的提出之前，国家就已经采取了相关的措 云计算的本质是访问者通过网络提出各种服务的请求， 施，优质教学资源的建设也取得了较大的发展。例如，中国 因而其服务体系的构成应以服务为核心。如图 1 所示的物理 高等教育数字图书馆（CADLIS ）、中央广播电视