中国教育史修订笔记.docVIP

说明：此识记性强，内容多，所以没有按章节，在重点处的孔子做了分隔，同时推介《夏大版的考研复习指南》，本书在每章节后都有推介相关内容对应的课本章节，有很强的方向性和指导性，只是推介使用，不是推销哦，大家自己在网上找吧，呵呵 一、官学制度的建立与“六艺”教育的形成 　　1.学校萌芽的传说 　　（1）舜、虞时期：庠和成均； 　　（2）夏朝：序和校； 　　（3）商朝：大学、小学、庠、序、瞽宗　　2.西周的教育制度 　　（1）“学在官府”；　　（2）国学和乡学：国学分大学和小学；乡学分闾塾、党庠、州序、乡校等，学习内容为“乡三物”　　（3）大学与小学：天子设大学称辟雍；诸侯设大学称“泮宫”； 　　（4）家庭教育：7岁开始分男女进行教学； 　　3.“六艺”教育 　　（1）礼的作用：明确等级关系，强化等级制度，维护奴隶主阶级的统治； 　　（2）乐的作用：是一切艺术教育的总称，包括德智体美多种教育因素； 　　（3）礼乐的关系：“礼”是外在的道德行为规范，“乐”是内在的道德精神修养； 　　（4）射御：军事技能训练；　　（5）书数：小学的学习内容；《史蒥篇》是西周的小学文字教学用书；　　二、私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基 　　1.私人讲学的兴起与诸子百家私学的发展 　　（1）私学兴起的原因：政治下移、经济下移导致学术文化下移的趋势；官学衰败；士阶级的崛起，养士之风盛行； 　　（2）私学兴起的意义：私学使学校从官府中解放出来，打破了“学在官府”的教育垄断局面，教育过程与政治活动有所分离，教师成为独立的职业；教育内容与社会生活发生了紧密的联系；扩大了教育对象，培养了各类人才；私学的发展在教育理论和教育经验方面有辉煌的成就，在中国教育史上有重要贡献，为百家争鸣奠定了基础，在世界教育史上也有很高的地位； 　　（3）　　2.齐国的稷下学宫　　（1）性质官家操办私家主持是一所集讲学、著述、育才活动为一体并兼有咨政、议政作用的高等学府； 　　（2）特点： 　　学术自由　　“不治而议论”　　尊重优待知识分子 　　学无常师 　　在学生管理上制定了历史上第一个学生守则──《弟子职》； 　　（3）历史意义　　3.孔丘的教育实践与教育思想　　（1）“六经”《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》　　（2）教育的社会作用“庶、富、教”与经济发展的关系“性相近也，习相远也”与教育的个体发展作用孔子是第一个从教育与人的发展的关系上论述教育的作用的思想家，为他实施“有教无类”提供了理论依据。 　　（3）“有教无类”与教育对象（4）“学而优则仕”与教育目的“学而优则仕”“学而优则仕”“学而优则仕”　　（5）教学内容 “六艺”《诗》、《书》、《礼》、《乐》（6）教学方法因材施教启发诱导（世界上第一个提出启发式教学的人）学--思--行并重　　（7）道德教育（外烁）（内发）　道德教育原则（立志、克己、力行、中庸、自省、改过）　 　　（8）论教师学而不厌诲人不倦；热爱学生；以身作则；教学长（9）历史影响