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中国的北方和南方地区 【本节内容分析】 一、北方地区 1．基本概况：北方地区的界线，包含的主要地形区、人口及民族构成特点。 2．旱地为主的耕作业：主要的平原、高原（东北平原、华北平原、黄土高原）；主要农作物及其分布；黄土地、黑土地在开发利用中存在的问题。 3．森林宝库和温带果园；东北林区是我国最大的天然林区，但应合理采伐与保护森林；主要的水果品种（苹果、葡萄、梨、桃、杏、柿）。 4．自然灾害的防治：是历史上水旱灾害多发地区及其原因；黄河、海河、淮河的治理措施。 5．能源基地和工业中心：主要的煤、铁、石油产地；辽中南、京津唐工业基地的特点。 6．了解北方居民的生活习惯。 7．我国首都北京的特点及发展方向。 二、南方地区 1．掌握南方地区的界线、范围、人口、民族的构成。 2．鱼米之乡：气候特点；发展农业的有利条件；耕作制度及主要农作物。 3．经济作物和林果：主要经济作物（甘蔗、油菜）及分布地区；主要水果（椰子、菠萝、柑橘等）和经济林木（茶、橡胶）。 4．紫色盆地和红壤丘陵：紫色盆地的形成及四川盆地物产丰富的原因；红壤的性质及改良方法；平原肥沃的水稻土的由来。 5．长江上、中游防护林工程：长江流域水害加剧的人为原因以及此工程的范围。 6．有色金属和水能资源：有色金属及铁矿的分布；水能丰富的原因及水电站的分布；主要的核电站。 7．沿海和内地工业的发展：主要的工业带、工业部门的分布，发展的有利、不利条件。 8．南方人的居民生活及全国最大城市上海。 三、台湾、香港和澳门地区 1．台湾是一个多山的海岛，有2/3的山地，日月潭是最大的湖泊；浊水溪是最长的河流。 2．台湾资源丰富：有森林资源、矿产资源、丰富的农产品。 3．台湾进口——加工——出口型经济的形成原因，有发达的旅游业。 4．人口、民族的构成及分布。 5．香港的组成及优越的地理位置，重要的经济部门。 6．澳门地区的组成，主要的经济部门及特点。 【本节知识框架】 【典型例题精讲】 ［例］解释下面两句话分别描述了我国哪一个地区的什么地理现象？ （1）碧莲玉笋世界。 （2）春风不度玉门关。 【命题意图】 此题意在考查学生对地理现象的深刻理解，也算是文学与地理的综合。 【易错分析】 学生往往只考虑文学语言，把春风理解为春天的风或引申为统治者的关怀，这是不够的。 【解题思路】 （1）从桂林沿漓江到阳朔一带的石灰岩地区，由于长期受雨水的侵蚀和地下水的溶蚀，致使这一带山奇、水秀、石美、洞异；奇峰林立、形态万千，像玉笋、像翠屏、像老人、像斗鸡；石灰岩洞内的石钟乳、石柱发育的有的像瓜果、森林，有的像飞禽走兽，还有的像瀑布飞泻而下。真是引人入胜，令人向往。我国古代地理学家徐霞客形容这一带的景色如“碧莲玉笋世界”。 （2）玉门关由于深居大陆内部，又有“世界屋脊”青藏高原的阻挡，从海洋上来的夏季风难以到达。夏季风吹不到的地区叫非季风区。 【答案】 （1）这是对桂林、阳朔一带石灰岩地形的生动描述。 （2）这是古代诗人对我国的夏季风难以到达玉门关的描述。（回答玉门关在非季风区也算对） 【方法指导】 本单元的内容分成两大块，即中国区域部分和区域整治部分。而区域整治的内容又有机地巧妙地安排到区域部分的各分区里边去，从大的方面说，区域差异为重点，区域整治为难点，这种安排既突出了重点，又做到了难点分散，便于学生形成综合的自然、经济、人文的地理区域观念。 本单元的教材从区域性和综合性的观点，着重指出本区域的地理特征，选择每个区域地理环境与人类活动的主要问题加以论述，由于课时有限，不可能面面俱到。其中与本省地理、乡土地理有关问题，可在本省及乡土地理教学时再较详讲述。 区域地理的若干地理事实材料、地理原理、（如地形、气候、河湖、资源、城市、交通等知识），大多在前几单元中国地理总论中讲过。这里要注意复习巩固、加深记忆和理解运用。 有关各区的彩色景观图象，集中安排在课本的前几页。北方、南方、西北、青藏四区基本上各有一页，这也是教材的重要组成部分，要注意运用。 分析本单元各区域，可以发现教材对各区域的介绍采取了点面结合，自然与人文融合，优势与劣势并提的方法，从众多能够反映出本区特点的内容中，突出重点，扼要从农业、工业、人民生活等方面，勾画出各区域人民生产和生活的图景。 总之，通过以上对本单元的教材内容的分析和阐述，我们不难发现教材的内容之间存在如下的规律： 1．教材编排的程度规律 地理位置——范围——人口民族——自然地理特征——人文地理特征。 2．突出强化本单元各地区的地理特色的规律 如：北方的黑土地、黄土地；南方的山青水碧、鱼米之乡；青藏地区的“高”“寒”；西北地区的干旱。 3．以介绍自然地理特征为主的规律 4．区域整治内容穿插、渗透