5《敬业与乐业》教学设计课件.pptVIP

《敬业与乐业》 梁 启 超 * 1、理解“敬业与乐业”的主旨。 2、经典语句、格言的积累。 3、“举例子”和“讲道理”两种论证方法 的初步学习。 4、演讲和口语特色的体会。 一、作者简介 梁启超（1873～1929）近代思想家，戊戌维新运动（戊戌变法）领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。梁启超也是一位著名学者。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。 二、写作背景 《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。 上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办的，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德训练，强调教育与社会联系，有优良的传统和校风。 演讲时应注意以下几方面要求： 认清对象，确立主旨 思路清晰，节奏明快 感情充沛，说理充分 演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。演讲属于议论文范畴。 知识窗：演讲 语言准确，形象生动 论点：作者的观点和看法。 论据：论述论点的依据。 论证：论据论述论点的过程 和方法。 道理 事例 知识窗：议论文基本知识 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。 议论文三要素： 三、阅读课文： 要求： 1．把不理解的字词，难懂的语句做上记号； 2．试把每一段的段意归纳出来； 3．课文中多处引用《论语》《礼记》《老子》《庄子》等古代典籍的论述。逐一用横线划出这些论述，认真想一想它们的意思。 4. 圈点勾画文中表现作者对敬业与乐业观点、看法的语句。 根据你对文章的理解，体会文章结构 明确： 课文共九段，总体结构是“总——分——总”式，开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。 四、简析课文，理清思路： 第二部分（2～8）论述敬业和乐业的重要性。 第一层（2～5）提出有业之必要。 第二层（6～7）论述“要敬业”。 第三层（8）论述“要乐业”。 第一部分（1）提出中心论点——我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。 第三部分（9）归结全文，勉励人敬业乐业。 结构划分 五、重点研读： 研读课文第二部分，讨论下面的问题： 1、作者先后谈论了哪几个问题? 明确：1有业；2敬业；3乐业。 2、你认为这几个问题的关系怎样? 明确：有业是前提；敬业是基础；乐业才是最高境界。 3、作者是怎样分析“有业之必要”的?引用了谁的话？举了谁的例子? 明确：引用了孔子的话，举了百丈禅师的例子。 4、读6-7自然段，讨论回答 表明作者观点的句子是： “第一要敬业” ①朱子的话；②做总统和拉黄包车的例子；③佝偻丈人承蜩的例子； ④木匠与政治家、挑粪工人与军人具有同一价值的例子；⑤曾文正、庄子、孔子等的话。 ①朱子的话；②做总统和拉黄包车的例子；③佝偻丈人承蜩的例子；④木匠与政治家、挑粪工人与军人具有同一价值的例子；⑤曾文正、庄子、孔子等的话。 作者用了哪些论据来阐述自己的观点？ ：这些依据可以分为几类？各有什么特点？分别起了什么作用？ ：这些依据可以分为几类？各有什么特点？分别起了什么作用？ 这些依据可以分为几类？各有什么特点？分别起了什么作用？ 这些依据可分为两类：一类是名人名言（道理论据），一类是具体的事例（事实论据）。 引用了朱子的话，证明了什么是“敬” 。 （朱子的话的含义） ●举了做总统和拉黄包车两个例子来证明“凡职业都是神圣的，都是可敬的” ，从而证明 了为什么要“敬业”的道理。 （谈谈你对这个例子的理解） ●作者先举了佝偻丈人承蜩的例子， 然后又举了木匠与政治家、 挑粪工人与军人的例子， 最后引用了曾文正、庄子和孔子的话，都是为了证明怎么“敬业”的道理。 （谈谈对这些例子 和名言的理解） 引用了朱子的话，证明了什么是“敬”。 举了做总统和拉黄包车两个例子来证明“凡职业都是神圣的，都是可敬的”，从而证明了为什么要“敬业”的道理。 作者先举佝偻丈人承蜩的例子，然后又举木匠与政治家、挑粪工人与军人的