第一單元 公文格式用語、應用文及書信.PDFVIP

第一單元.　.公文格式用語、應用文及書信 一、公文格式用語。 【說明】： 自99 年起公務人員初等及五等特考國文科目 ，全部採測驗題方式命題，其中在「公文格式 用語」部分將占有一定比例的分數，將是影響國文競爭力的關鍵指標。由於公文書具有「一定 的目的」、「法定的格式」、「專業的用語」、「法制作業的知識」、及「實務經驗的常識」 等特性。因此準備方向必須依照「公文程式條例」等相關法規及行政院秘書處訂頒之「文書處 理手冊」之規定詳細閱讀。 二、對內、對外之人際關係稱呼（包括：應用文之特殊用語）。 【說明】： 中國自古向來為禮儀之邦，講究人際關係的禮儀，在現代看來，有些固然是流於客套，不 過其中有不少仍然適用於正式場合，且予人尊重與互敬之感；一言以括之，對人要尊稱，對己 要謙稱，消極面是為了委婉含蓄，積極面則可展現出高貴的君子風範，以呈現出個人之明禮知 義。 三、直（橫）式標準信封書寫格式、信封中路之啟封詞，以及傳統書信之稱謂暨用語。 【說明】： 儘管時代已丕變，現代人多以電子網路或手機來聯繫，然在長久的歷史傳承中，書信是人 與人之間最主要的溝通橋樑，以書信表達心意乃人之常規；在瞬息萬變的時代環境裏，此等禮 數依舊有其不可磨滅之價值，藉由書信的傳遞才算是正式禮儀（包括：信函、請柬、訃文、自 傳、履歷表、介紹函、推薦函……），是以，熟稔正確書信之寫作格式、彼此稱謂，自屬刻不 容緩之要務！ 第二單元.　.閱讀測驗 　閱讀測驗暨文章寫作：對古文、古詩詞、戲曲、小說、現代散文、白話詩……之閱讀與賞析，並 藉此增進寫作涵養，培植談吐應對之造詣。 【說明】： 中國歷史悠久源遠流長，文化遺產極其豐富，自古以來，不知有過多少浪漫的神話傳說、 精彩絕倫的歷史故事、永垂不朽的名篇佳作……。回溯數千年的風燭年代及光輝歲月，人們腦 海中閃過的該是無數英豪橫刀立馬的雄姿，多少種「千騎捲平岡」的壯偉故事，多少個「關山 度若飛」的超邁豪情，多少回「飢餐胡虜肉」的熱切期望，多少次「丹心照汗青」的神聖夢想 ，織就了一幅幅驚天地、泣鬼神的歷史長卷、風雲圖和蓋世英雄譜。試想：身為華夏子孫，誰 1 不知嫦娥奔月、蘇武牧羊、昭君出塞、赤壁鏖戰、安史之亂、武松打虎、梁山好漢……呢？只 要多少接觸過古典文學作品的人，又有誰未曾聽聞行吟澤畔的屈原、客死異鄉的韓非、忍辱撰 史的司馬遷、七步成詩的曹植、高唱「月下獨酌」的李白、吟誦「古道照顏色」的文天祥？凡 此種種，都或多或少地融注在我們的日常生活之中，凝結成民族性的有機組成部分，那麼這些 英雄、名士用斑斑熱血、真摯蘊藉所凝就而成的文字，將帶給後嗣子民多少深長的思緒與嘆息 ？既然如此，身為後世繼起的我們，就理應重視並珍惜這筆豐富的歷史遺產，加以有效的利用 、發展和改造，非惟從仰望或細賞的角度來看待，更當自其中汲取豐潤而營養的成分，轉而成 古為今用，讓遺產為自己的創作注入新生命與活力，從而憑添筆下文章的一分光采和韻味，這 不也是將心靈給澄淨、將生命情境作一次昇華嗎？ 我們立志參加公職人員考試，對於寫作「作文」這一科，目的就是從語言運用的技巧闡述 心中之意念，藉最佳的修辭手段和引證往史來抒發自己的思想情感，以達到陶醉自我、認同自 我，進而牽動閱卷者、俘虜閱卷者的目的。寫作文章並非只是呆板的將文字敘述出來，它從內 容的字句密切地聯繫了作者、讀者（閱卷者）之間的感覺，舉凡：文章的語言藝術、遣詞造句 、引用典故，無一不是作為這樣緊密聯繫的橋樑；我們能不藉著許許多多忠義感奮、情理交融 的題材，來增進閱讀文章者之不可磨滅的印象嗎！ 因此，真正有價值的文章，是一種具有溫柔敦厚、真樸、實用等特質的文字表現，或沈鬱 頓挫、或長嘯放歌、或柔婉鳳鳴、或雄渾悲壯，一支健筆氣勢凌雲、縱橫自在，如何能不打動 閱讀者的心？能不令人依依不捨地再三細讀？能不讓人津津有味地細品慢嚼？惟其如此，才能 創為氣象開闊、典雅凝重的格局，進而去除人們產生已久的苦悶和厭倦，釐清過度喧囂、孤獨 和空虛的感覺，喚醒人們心中原本樸實、醇厚的那份純真。畢竟許多成功的作品，皆涵藉著無 限的生機與深邃的