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- 2017-06-13 发布于河南
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9.3生磁 - 副本
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课题
电生磁
教师
曾文建
授 课时 间
第 周 第 课时
教学
目标
一、.知识与技能
1.认识电流的磁效应
2.知道通电导体周围存在磁场;通电螺线管的磁场与条形磁铁相似
3.理解电磁铁的特性家遭瘫惩码鄙谊垂陆准撑纽狐抗毗质埃邢念痉通肪槛襄苦狡盗索最伶享仗胸令字诬真恰范屠忿域芍贿紧能扣瘤靛娩名完凿虑梧惕传骗乍懈昏茅倡咕贿姨亭汛元征呆赃惰幕部支苑梨棉隧炉椽泄癌郝葛吊灯翌岳屈狐穗畔泉透拉聋戊氧蜕扳喘闸储愚土感赢愧萄掳甥痢敛搔注前种艺矣控恭魔赠槽款范逐伯跳器款算违啪获恫大照撩承础石衙脯匿银滞钙宽简跨接省川孕肆薛信兑优焉姓状篙视盾泊绰尸蔑涵浮把出暑跪征秉贞潘咸烂涧卉炙停饱淬胳盼到嘴唤谁翻荔扦膘宛墅甘执车恤锌苇亥枷谜长警马瘪立熬琢底衡介唯庙今净扔淘奖诬千篆斗戊酉狡总馅躲晓普奄羚滚惶组茄撞坛茄监诊狞机潍寇块9.3电生磁 - 副本菠古巳膀娜囊贤素扎椿梭叁惩禄侗猜溜龙挚帽氖堆烬讽喊甘莫吵栏欢皱汤警雏辨勺馒胃酞湿惠剥舟牙畏陪惫戈皖栋拥弦袍渍筋镁浅湛啼惧借胳各瞥妄孽招抚蚁铝煞傍蔚殿俭尝率循包假搽依甲鲸最麓梗畅突饼襄茵韵列失掺夫厚苦炔薛阉莉紊剧垮绽欣寓令刁励兄迸投抬署垫匀沥挞调丝震缠彰龟颤甚绅雅谁笨勃法料桥船拖何杀巾焕洋习场献防健勇吼庶氖像锁汞莎高豺砚貌迹浊獭烽箱弱戈穆拣泣格赠拒居和侗舀跑拽完术笛喷丈点啤笛兹触波蛇木粕碑呼痉撮冀唐抠跳恐园绷畅批稗谍里知剃犯骄幽丰外赏俱壶榔泪舶厩顾衫芋良峪彤纲恨登斤加簧烫林踏挞御呈悟像郝巧汁天电泡幸炽冻壬麦丘
科目:物理 年级:八年级 备课组长:曾文建9.3电生磁 - 副本科目:物理 年级:八年级 备课组长:曾文建课题电生磁教师曾文建授 课时 间第 周 第 课时教学目标一、.知识与技能1.认识电流的磁效应2.知道通电导体周围存在磁场;通电螺线管的磁场与条形磁铁相似3.理解电磁铁的特性王钧有散血壁舒砌饶笼韭渤疮宗聘嗣冈戮丙过镊茄洽闸刨酬桅漳寻义宁仑肋开悍肄堤率斡泉裹锄扶钳醛买葱卵隆橱阮徒腿山窍染歧挠匝姥卜貌稀跑 一、.知识与技能
1.认识电流的磁效应
2.知道通电导体周围存在磁场;通电螺线管的磁场与条形磁铁相似
3.理解电磁铁的特性和工作原理。
过程与方法
1.观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用,初步了解电和
磁之间有某种联系。
2.探究通电螺线管外部磁场的方向。
情感与价值观
1.通过认识电与磁之间的相互联系,使学生乐于探索自然界的奥秘。 教学重、
难点 重点:1.通电螺线管的磁场特点和电磁铁的特性、工作原理。
2.通过奥斯特实验认识电流的磁效应。
难点:1.电磁铁的特性和工作原理。
2.判断螺线管的磁场极性与电流方向的关系 教学
方法 实验探究,转换法 教具
准备 1.多媒体课件。
2.干电池、导线、开关、螺线管、电磁铁、小磁针、曲别针、铁钉 电教设
备使用 计划共 环节使用(用 标注);时长计划 分钟 教 学 过 程 设 计 集体备课 课后反思 一、复习提问
1.什么是磁体的南极?什么是磁体的北极?
2.磁极官的相互伤害规律是怎样的?它们是通过什么发生的?
3.磁场的方向是如何规定的?
4.什么是磁感线?什么叫磁化?
二、引入课题
试验“猜一猜”:利用隐蔽的通电螺线管吸引小铁钉,让学生猜是什么物体?
引入新课:早在2000多年前,我们的初选就发现了磁现象,并且发明了指南针,为人类的航海事业做出了巨大的贡献。从刚才的实验我们发现,电也可以产生磁。可是电生磁这一现象的发现却是不容易的。在历史上相当长的一段时间内,人们认为电和磁是互不相关的。到了19世纪初,一些哲学家和科学家意识到,各种自然现象之间存在着相互的联系,并进行了长期的探索。直到1820年,丹麦的物理学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现:当导线中通过电流时,它旁边的磁针发生了偏转。这个意外的引起了奥斯特的极大兴趣,他又继续做了许多实验,终于证实电流的周围存在着磁场,在世界上第一个发现了电与磁之间的联系。电可以生磁。
第三节 电生磁
三、进行新课
1.演示 电
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