劳动最光荣主题班会分析.docVIP

“劳动最光荣”主题班会设计方案逸：安逸；恶：讨厌、憎恨。贪图安逸，厌恶劳动…… 师:我们可不能学小乞丐，要像擦鞋工一样靠自己的双手来打造未来的幸福。我想请问同学们，你们在生活中感受到了哪些是“好逸恶劳”的行为，而这些行为是可耻的?请大家交流后再回答。（学生自由回答） 主持人2：谢谢大家的踊跃作答。和我们感受到的一样，这些好逸恶劳的思想倾向和实际行为是可耻的，可悲的，可怕的，这不仅不能增加社会财富，反而污染社会风气，有损社会公德，我们不能受其影响，更应该大胆地站出来指责和批评。 三、讲述劳模形象 主持人1：马克思曾说：任何一个民族如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。辛勤的劳动创造了辉煌，不懈的劳作创造了奇迹，在丰硕的果实面前，脸上挂满汗珠的劳动者无疑是最美丽的人，在共和国的光荣榜上，闪耀着一个又一个劳动者的名字。请听故事《铁人王进喜》和《时传祥的故事》 学生讲故事 主持人2：这样的人还有很多很多，比如： ①50年代到70年代的劳模代表——张秉贵?90年代的劳动模范：一心为乘客——李素丽?　　美丽 ?时间：炎热的夏天，黄昏 ?地点：候车亭 ?人物：乞丐、擦鞋工、主持 ?幕启： 　　主持正在预报一下一个节目。 　　乞丐背着一个黑色袋子，左手捧碗，右手持杖，步伐畸形艰难地走了出来，一声不响地凑近到主持身旁，一味地点头乞讨。 　　主