人的认识从何而来导学案.docVIP

富县高级中学政治导学案 高二政治第六课求索真理的历程 第一框人的认识从何而来第十课时导学案 编制人：赖东亮 审核人： 授课时间： 学生完成所需时间：20分钟 班级 姓名 第 小组一、学习目标：能说出实践的含义、实践的构成要素、实践的特点。能记住实践的三个基本特征。能结合材料说明实践是认识的基础 二、知识探究1 上述材料是如何体现“实践是认识的基础”这一哲学道理的？ 探究2、自然资源是人类生存发展的基础。几千年的文明史是人类不断地认识、开发和利用自然资源的历史，也是人与自然资源的矛盾不断加深的历史。在传统农业社会，存在着人口与土地等资源的矛盾。随着工业化进程的加快及人口数量的增加，人口与矿产等资源的矛盾又进一步凸显出来。人口膨胀与自然资源短缺的矛盾，已经威胁到人类的生存。要树立人类的资源危机意识，促进人与自然关系的和谐发展。 结合材料，从认识论角度分析人与自然资源矛盾的变化，并从认识论角度就当前人与自然资源的矛盾提出解决思路。 四、当堂检测 选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。　 1.下列属于实践活动的是（ ） ①蜜蜂酿蜜 ②教师讲课 ③人认识世界和改造世界的能力与活动 ④鹦鹉学舌 ⑤到南极进行科学考察 ⑥经济体制改革 ⑦修身养性 A.①②③ B.②⑤⑥ C.③④⑤ D.⑤⑥⑦ 2.人们常说，做事要“三思而后行”。这表明（ ）） A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的动力 C．实践是检验认识的真理性的唯一标准 D．实践是认识的目的和归宿 5．下列观点包含实践是认识基础的有：（ ） 6、材料一? 实践的主体是现实社会的人；实践的对象是自然界和人类社会；实践的手段是现实的工具；实践的结果，不论成功与失败，都是既成事实。 ? 材料二? 针对我国经济运行中日益突出的矛盾和问题，中央积极进行政策调整，决定实施稳健的财政政策和货币政策。 ? 材料三? 鲁滨逊漂流孤岛得以生存的故事，即使是真实的，他也不是孤立的，而是依赖于人类提供给他的科学知识、技能、工具的结果。 ? 请简要说明，上述材料体现了哪些哲学道理。