广东省广州深圳东莞惠州2013届高三物理11月研讨会资料：从考情出发走有效之路.pptVIP

从“考情”出发 走有效之路 ——谈2013年高考备考策略 广州市教育局教学研究室 陈信余 E—mail：cxypw389@126.com 2012.11.9 实验在物理教学中的价值和作用： 1。有助于加深学生对物理：概念、规律、原理的理解； 2。有助于培养学生的：科学态度和科学精神； 3。实验能力也是将来从事科学研究的基础 （2）在“描绘小电珠的伏安特性曲线”实验中，所用器材有：小电珠（2.5V0.6W），滑动变阻器，多用电表，电流表，学生电源，开关，导线若干。①粗测小电珠的电阻，应选择多用电表_______________倍率的电阻挡（请填空 “×1”、 “×10”或“×100”）；调零后，将表笔分别与小电珠的两极连接，示数如图，结果为________。②实验中使用多用电表测量电压，请根据实验原理图完成实物图中的连线。③开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P置于_________端。为使小电珠高度增加，P应由中点向________端滑动。④下表为电压等间隔变化测得的数据。为了获得更准确的实验图像，必须在相邻数据点_______间多测几组数据（请填写“ab”、“bc”、“cd”、“de”、“ef”） 实验能力有： 明确实验目的 理解实验原理和方法 控制实验条件 会使用仪器（包括读数） 会观察 分析实验现象 对结论进行分析和评价。 * *