2015-2016学年度下期备课表格.docVIP

金堂县实验小学 教学设计 学 科 年 级 教 师 2015-16学年下期 金堂县实验小学关于备课的说明 1、教学过程设计要学习、借鉴“533”五环的设计即“自主学习、交流展示、归纳点拨、训练反馈、拓展延伸”，习惯使用其中的关键词表达设计理念，“五环”顺序可以根据学科特点、课型有所调整。 2、“五环”备课解读：“自主学习”明确要点、“交流展示”指导方式、“归纳点拨”围绕重难点、“训练反馈”关注问题、“拓展延伸”分类指导提升思考。 3、设计意图是指在“五环”设计中实现学生的“三实”即双基过手扎实、思维训练落实、情感体验丰实，教师的“三导”即导学——目标明确、导思——启发思维、导练——训练精当；落实“赏识课堂师生行为标准”即尊重、自信、成长的赏识课堂内涵和价值追求。 4、各学科教研组应该在学习、借鉴“533”课堂教学模式的基础上思考“赏识课堂师生行为标准”，探索适合学科特点和教师风格的