2015比例的基本性质导学案.docxVIP

比例的基本性质导学案 年级：六年级 教师：崔晓燕 学习目标： 1．认识比例的“项”以及“内项”和“外项”。 2．理解并掌握比例的基本性质，会应用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例。 3．通过自主学习，经历探究的过程，体验成功的快乐。 学习重点：理解并掌握比例的基本性质。 学习难点：引导观察，自主探究发现比例的基本性质。 自主学习 ： 1．什么叫比例？（ ） 2．根据比例的意义判断两个比是否构成比例。 6:10和9：15 20：5和1：4 因为 因为 所以 所以 合作探究： 1．阅读课本第42页。 2．（ ）叫做比例的项。（ ）叫做比例的外项，（ ）叫做比例的内项。 如3：8=9：24中 ，项是（ ）,外项是（ ），内项是（ ）。