探究加速度与力、质量的关系课件2.pptVIP

* 复习：力和运动的关系是怎样的？ 力是改变物体运动状态的原因 力是物体速度改变的原因 力是产生加速度的原因 问题：加速度与哪些因素有关？ 小实验： 加速度与力、质量有关 猜想：加速度与力、质量是怎样的关系？ 你猜想的理由是什么？ 实验引入 实验引入： 身边周围很多实例告诉我们，加速度与力、质量三者之间存在这样的定性关系： 1.物体质量一定时，受力越大，加速度越大。 2.物体受力一定时，质量越小，加速度也越大。 加速度与力、质量三者关系具体如何？ 探究加速度与力、质量的关系 我们通过下面两探究实验得到。 控制变量法 m一定 a—F F一定 a—m 1、实验方法 ： 2、实验数据分析方 法 ： 画出a-F和a-1/m的图像 探究一：加速度与力的关系 实验思路： 保持物体（小车）的质量 m 不变，测量物体在不同的力F的作用下的加速度。再分析加速度ɑ与力F的关系。 实验方法控制变量法 实验方案 思考： 1.怎样测量和提供物体所受的力F ？ 2.怎样测量物体的加速度ɑ ？ 方案： 实验器材：小车、一端带滑轮的长木板、粗线、砝码、钩码、天平、刻度尺、低压交流电源 、电磁打点计时器、纸带数条。 1.摆放好实验装置，平衡摩擦力。 2.把细线系在小车上并绕过滑轮悬挂钩码，将车拉到打点计时器附近。 3.打开打点计时器电源，再释放小车，得到纸带，并在纸带上计下钩码重量。 4.改变钩码的重量，重复以上的步骤2-3多次。 5.设计表格，记录实验数据。 实验步骤 2.4 0.8 5 1.86 0.6 4 1.5 0.5 3 1.2 0.4 2 1 a/ F/N 实验次数 保持物体（小车）质量一定 探究加速度与力的关系 实验结论：当物体质量一定时，加速度与力成正比。 探究二：加速度与质量的关系 保持物体的受力F不变，改变小车的质量，分析不同质量的小车在相同的力的作用下，加速度与质量的关系。（实验前已测出小车净重196.8g） 4 3 2 1 a/ 1 / m 小车质量 m(Kg) 实验次数 0 0 0.83 0.29 1.2 5 1 0.352 1 4 1.33 0.47 0.75 3 2 0.692 0.5 2 2.5 0.861 0.4 1 1/m a/(m/s2) m/kg 实验次数 保持物体受力不变 教师点评： 应灵活运用数学工具处理非线性关系的数据。如变 a-m 图象为 a–1/m 图象，即“变曲为直”。 探究实验二的总结与点评 当外力F一定时， 物体的加速度与其质量成反比， 即： 由于此实验是探究三者的比例关系，可不用测出具体数值。你可以怎么设计实验？ 设计思路： 思路一：可以控制相同的两车在受不同的拉力情况下同时由静止运动，又同时停止，由位移之比得出加速度之比，然后分析加速度之比与受力之比有什么关系。 学生拓展实验设计 ∝ ∝ *