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个人成长规划 我是一名青年教师，毕业到现在已经6个年头，在自己的工作岗位中有喜也有忧，我自始至终都热爱自己的教育事业，我记得有人说过：成长是一个过程，成长是一种快乐。如果你想成为一个优秀的教师，那么你就必然要发展！如果你对现在的状态满足了，就此停下，那么你就不会成为一名好老师”，听这句话好像很茫然……但是通过这几年的实践，我开始渐渐悟出这句话的道理。为了在今后的几年有更大的发展，特制定了这个发展规划。 自我分析 本科学历，小学一级教师，教龄6年。现担任三年级信息技术教学工作。曾在专业上有些突破，在2003年和2007年分别获得海南省多媒体教育课件二等奖和三等奖，同时，在2006年也曾获得海口市电脑制作“优秀指导教师”称号。 二、发展目标 本规划实施时间为2009年——2011年。 （一）师德建设的发展目标 师德是教师整体素质的核心，加强师德建设，既是教育发展的迫切需要，也是时代提出的必然要求。所以一定要加强自身的师德建设，要有爱心，虚心学习，与学生交朋友，增强教师的服务意识，开展为学生服务的活动。特别是对那些学习上有困难的学生,更要多给予他们关心。 发展定位——使自己成为一名政治坚定，专业过硬，知识渊博，品格高尚，勤于育人的高素质的人民教师。 （二）个人成长的目标发展 从教6年的我深知：个人的发展离不开学校的培养，离不开教研组这块沃土,更离不开专家的指导。因此我深感，没有学生的发展,没有整个教研组的发展就根本谈不上个人的发展。只有不断的发展,才能上好每一堂课,也才能写出有价值的科研论文,才能培养出一批批高素质的学生,最终达到“品牌教师”的称号。 发展定位——通过努力，力争三年后成为区学科带头人；八年内成为一个有教育思想、教学风格，有教育建树的专家型教师。 具体措施 1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。每天分时段读书，必须完成一定的阅读量；扩大读的范围，可以读先秦诸子、古代文学、教育名著、教育刊物、教材等等；形成科学合理的读书方法，在追求量的同时发生质的变化，不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水平。 2、立足课堂实践，形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下，从身边有经验的教师处请教，从名家光盘里学习，从区内名师中汲取，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。 3、学会反思，形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育教学行为，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。 4、提高师德修养，形成人格的大山。用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出美丽的花朵。 当然，在学校领导出自对我们青年教师的关心和注重培养下，在各种教学教研活动都力求我们青年教师的参与。所以在追求自我发展的道路上，面对那么多关心爱护我的领导和同事、朋友，我还有什么理由不去以一颗感恩的心去面对一切呢？