7.22 用坐标表示平移.docVIP

“ 阳光教育品牌建设课堂教学模式” 数学 学科导学案（模板） 编号 主备人： 审核（校对）人： 年级 班 学生 课 题 7.2.2 用坐标表示平移 学习目标 能根据图形的上下左右移动，判定坐标的变化； 会根据图形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程。 重点、难点 点的平移规律，利用这种变化规律解决实际问题 教学内容 一、复习、导入 上节课学习了用坐标表示地理位置，给我们的生活带来了很多方便，让我们可以准确找到某一个物体的位置。但在现实生活中，我们还会遇到“在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离（这样的图形运动叫做平移，平移不改变物体的 和 ”（在上一章学过）。这时，又该如何来描述图形位置的变化呢？ 　　　　　　　　　 二、独学. 探索一：请仔细阅读课本P75页，完成探究并归纳“图形平移与点的坐标变化”之间的关系 向右平移a个单位(1)左、右平移： 向右平移a个单位 原图形上的点(x，y) ( ) 向左平移a个单位原图形上的点(x，y) ( ) 向左平移a个单位 向上平移b个单位(2)上、下平移： 向上平移b个单位 原图形上的点(x，y) ( ) 向下平移b个单位原图形上的点(x，y) ( ) 向下平移b个单位 探索二：请仔细阅读课本P76～77页，思考并归纳“点的坐标变化与图形平移”之间的关系 (x+a,y) (1) (x+a,y) (x-a,y) 原图形上的点(x，y) 向 (x-a,y) 原图形上的点(x，y) 向 平移 个单位 (2)横坐标不变，纵坐标变化： 原图形上的点(x，y) 向 平移 个单位 原图形上的点(x，y) 向 平移 个单位 2、能完成坐标平面内的点的平移时，坐标是如何变化的吗？填写下图（h0）： （a， ）向上平移h个单位 向左平移h个单位 向右平移h个单位 （ ，b） （a，b） （ ，b） （a， ）向下平移h个单位 难点透释：图形平移与坐标变化的关系 图像左右平移，纵坐标不变，横坐标左(移)减右(移)加； 图像上下平移，横坐标不变，纵坐标下(移)减上(移)加。 三、对学、群学（ 分钟） 1、对子之间交流、统一答案，把不会的内容用红笔标注，请求小组同伴帮忙解决。对大家都不会的问题由学科班长收集并板书到黑板上。（ 分钟） 2.在平面直角坐标系中，有一点P（-4，2），若将点P： (1)向左平移2个单位长度，所得点的坐标为_____________； (2)向右平移3个单位长度，所得点的坐标为_____________； (3)向下平移4个单位长度，所得点的坐标为_____________； (4)向上平移5个单位长度，所得点的坐标为_____________； 四、小组展示：（ 分钟） 1、学科班长组织组员解决上述问题。 2. 例： 已知三角形ABC的三个顶点的坐标分别是A（4，3），B（3，1）,C(1,2) (1)将三角形ABC 三个顶点的横坐标都减去6，纵坐标不变，分别得到点A1，B1，C1，依次连接A1，B1，C1各点，所得三角形ABC的大小，形状和位置有什么变化？ （2）将三角形ABC 三个顶