教科版科学教材修订说明(07.9).pptVIP

大理的老师们，上午好！ 教科版《科学》教材培训专家组成员 四川省成都市成华区教师进修学校 电话E-mail:tanghao117@126.com 教材修订说明 修订的背景 修订的进度 修订的基本定位 修订的背景 六年来教材实验情况反馈 1、有的地方内容多了一点 2、概念没有显性化 3、对设计上的一些建议 六年来课程建设的队伍即教材编写者不断发展着对小学科学教育的认识和理解 修订的基本定位 指导思想： 1、更加突出科学课程的特点； 当代意义上的科学教材，应当突出科学的过程 。 科学课程的特点：最基本的是其核心活动应该是能引导孩子们用观察和实验的方法对事实进行验证 具体而言，科学课程所设计的活动应包括以下几点： 强调对证据的关心；科学过程是理性的、符合逻辑的；科学过程应包括公开讨论、合理质疑过程 教材具体表现：A、关于观察，指导更细致、要求更严格；B、对比实验，提出了更高要求。让学生在实验中学会如何控制条件并在此过程中真正掌握科学性；C、重复性。科学实验是可重复的 ；D、强调记录。记录单大量印制、使用 ； E、涉及了大量图表。维恩图、气泡图、网状图 。 2、更加突出科学教育的目标是帮助孩子们理解重要的科学概念而不仅仅是积累事实。 01版教材有的内容科学概念过于隐性化 修订中从单元到课文到活动首先将科学概念放在首位，在教师用书中体现出来了。 3、体现一