五年级乐教学计划上.docVIP

五（上）年级《音 乐》教学分析和进度 一、教材分析 贯穿五年级音乐学习的主题是音乐和我的祖国，为了凸现这一主题，有两个方面的要求：一是“通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化及社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀”；一是“弘扬民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操”。第一单元以“爱的礼赞”为题，围绕着祖国之爱、友情之爱、师生之爱、亲情之爱、生命之爱，让学生通过一系列的音乐体验活动，感受艺术的感人力量，使学生在多彩的音乐形象中感怀爱的奉献是无私的。第二单元的教学活动围绕“体验我们生活的快乐”这个主题展开，培养学生热爱大自然、热爱生活，激发学生热爱校园、热爱学习的情感。第三单元应视为本册的核心单元，围绕国歌，安排了赞颂中华民族大团结等丰富的教学内容，激发学生热爱祖国的情怀。第四单元选择的曲目以江淮独具特色的民间音乐为主线，有号子、小调、民间歌舞、戏曲唱段等，江淮音乐文化的学习，以热爱家乡的真“情”“系”之，培养学生对民族民间音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。第五单元安排了一系列南海沿岸优秀的民族民间音乐及脱胎于此的歌舞剧音乐，设计了对山歌、斗笠舞等相关艺术活动，使学生对南海沿岸的音乐文化更加感兴趣。第六单元以“欢聚与期盼”为主题。以“爱”为主线，通过音乐学习让学生在音乐中享受欢聚与亲情的快乐，体验人与人之间互相关怀的美好情感。 二、教学建议： 第一单元的学习让学生能够唱准跨小节的切分音，能用自然、有表情的歌声表达不同歌曲的不同情绪。结合歌曲演唱，认识降半音记号，看懂四拍子指挥图式，通过欣赏不同乐器的独奏曲，能够辨别乐器音色，了解“独奏”这一器乐形式。第二单元的学习让学生能够用轻快、明亮的声音演唱歌曲，结合身体动作感受音乐的节拍和情绪，认识“升记号”、“还原记号”和“从头反复记号”等音乐符号，学习二拍子指挥图式，感受无伴奏合唱的表现力。第三单元的学习记学生能用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情地参与齐唱、合唱，并能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应，能够感受三连音在音乐中的表现作用和特点，并初步掌握三连音节奏。第四单元的学习让学生初步养成静心聆听民间音乐的习惯，并能用自信、大胆的演唱体悟和表现民歌的特色，在创编打击节奏等活动中提高表演能力。第五单元的学习让学生学会用自然圆润的声音唱歌，并学会用欢快活泼或优美抒怀的情绪演唱歌曲，尝试在歌曲演唱中设计声势动作或打击乐器伴奏。第六单元的学习让学生学会感情投入地演唱歌曲，理解歌曲所表现的内容，能通过听、唱、动等音乐活动，来表达对身边亲友、师长、残疾人的理解和关爱。 三、教学进度 【第一学期】每周2课时 周次 日期 教学内容和课时安排 备注 1-2 9.1~9.8 第一单元 （7课时） 第一课时：听 妈妈的红头巾 爱的罗曼斯 爱之梦 爱的祝愿 露一手（1） 第二课时：唱 甜甜的秘密 露一手（2） 第三课时：唱 天下的妈妈都是一样的 我的创造（2） 9月1日上课 3 9.9~9.15 第四课时：唱 长成一座山 露一手（3） 第五课时：唱 萤火虫 我的创造（3） 4 9.16~9.22 第六课时：竖笛 铃儿响丁当 第七课时：采集与分享 我的创造（1） 5 9.23~9.29 第二单元 （6课时） 第一课时：听 微笑波尔卡 唱 快乐的嚓嚓嚓 第二课时：唱 校园的早晨 听 赤足走在田埂上 6 9.30~10.6 国庆节放假 7 10.7~10.13 第三、四课时：唱 把心儿种在春天里 听 春之歌 露一手（3） 8 10.14~10.20 第五课时：听 OK星期天 唱 快乐的小队 第六课时：听 祝你快乐 我的创造 露一手（5） 露一手（4） 9 10.21~10.27 第三单元 （6课时） 第一课时：唱 中华人民共和国国歌 听 中华人民共和国国歌 我的祖国 地图—听音寻路 第二课时：唱 彩色的中国 10 10.28~11.3 第三、四课时：唱 美丽的星座 采集与分享 11 11.4~11.10 第五课时：唱 我的妈妈叫中华 第六课时：竖笛 我的祖国 期中考试 12 11.11~11.17 第四单元 （4课时） 第一课时：听 杨柳叶子青 唱 杨柳青 第二课时：唱 打麦号子 听 情系江淮 13 11.18~11.24 第三课时：唱 对花 第四课时：听 花鼓 我的创造 露一手 14 11.25~12.1 第五单元 （6课时） 第一课时：听 步步高 唱 步步高，新春到 第二课时：听 彩云追月 唱 彩云追月 15 12.2~12.8 第三课时：竖笛 彩云追月 第四课时：唱 什么结籽高又高 听 山歌好比春江水 我的创造 对山歌 16 12.9~12.15 第五课时：唱 五指山歌 听 军民团结一家亲 第六课时：唱 我的祖家是歌乡 露一手（2） 17