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4月28日班会总结 李方莲 朱洁 班会概况 班会主题：“实践出真知” 时间：2014年4月28日星期一 地点：外院203 参会人员：7班全体 班会内容：班会以同学之间的相互分享实践活动为主，共分为三个环节：（1）周四听课之我见；（2）旅游大会志愿者经验分享； （3）畅谈暑期社会实践计划。 班会目的：（1）由于近期，我们有了非常难得地出去见习海师跟海中优秀老师上课的机会。经历了两三个星期的见习，大家对老师上课的印象以及老师对于学生以及教材的处理有了更多的想法。我们希望能够通过本次班会为同学们提供一个平台，让他们与同伴分享自己的感悟，以及在以后要去听某个老师课的时候，能够对这个老师的课堂有个大概的了解。（2）因为班上有四个同学参加了世界旅游大会的志愿者活动，而这个活动第一次在学校招募志愿者，所以在班会的时候邀请这四个同学做了自己当志愿者的经验分享，使同学们对她们这次实践有个大概的了解。（3）所谓的实践，就一定要有计划和安排，所以在设计了一个让同学们说出自己的暑期计划，让她们畅谈自己的安排，为没有做好准备的同学提供借鉴，或者找到志同道合的朋友。（4）从各种实践中学到各种为人处事的道理以及方法。 班会过程 最初，我们向大家简要地介绍了本次班会的主题，目的和内容，让大家对这次的班会有个大概的了解。 第一个环节：周四听课之我见。在这个环节中，因为我们参加周四见习所分的组比较多，而且如果按这个分组来进行谈论，时间比较长，因为每个组都至少听过两次课了。所以在这个环节中，我们选择让大家从7位听课老师的角度出发，进行谈论。以第一次去听课的小组对某个老师的课堂进行主要讲解，其他人进行补充。如，以吴爱娇老师为例，我们首先邀请了第一次去听她课的代表，晓霞做了吴爱娇老师课堂的基本讲解。通过晓霞的讲解，以及泳欣的补充，我们了解到了吴爱娇老师带班学生的基本状况。因为是高二的重点班，班级学生是十分有能力的。他们可以用很流利的英文回答老师的问题。谈及吴爱娇老师的上课方法以及她上课的姿态，我们对这个虽然已经有过一定的了解。（课堂有播放过这个老师的教学视频），但是从同学的叙述中，我们更加知道了吴爱娇老师是一位教学经验丰富，能够自如地使用教学方法进行教学的和蔼老师。之后，我们对其他的老师的课堂进行了一些谈论。在谈论的过程中，我们发现所谓的优秀教师其实不只是单单的一个尊称，它凝结着一位老师在教学上辛苦的付出。一名优秀的教师，既要能够用语言去吸引学生的兴趣，也要在行动上关心学生，为学生的考虑而考虑。 第二环节：旅游大会志愿者经验分享。在这个环节中，我们邀请了参与了旅游大会志愿服务工作的4位同学作为嘉宾，以访谈的形式一个接着一个地采访了她们本次所做的工作，以及她们对这次志愿活动的感受。在此过程中，其他的同学们作为倾听者，聆听她们的分享。每个志愿者都大方地分享了她们在这次活动中所学到的东西。在雨欣的谈话中，我们知道了英语口语在日后的用处，激励我们努力学好自己的本专业。而在杜壤的分享中，我们了解到了做志愿者的不易。作为接机组的成员，她们得整天守候在机场，等待与会人员的到来。在冗长的等待的过程，她们都只能呆在机场。当他们无聊的时候，只能跟小伙伴们苦中作乐，玩玩游戏，然后抓紧休息，接着继续投入到工作当中。即使忙碌，只要和小伙伴在一起，团队的合作与相互支持一直陪伴在左右。总而言之就是，在社会实践中，我们能够学到一些在课本学不到的知识，并且激励我们的学习。 第三个环节：畅谈暑期社会实践计划。在这个环节，每个同学根据自己的实际谈论了自己暑期的安排。在这个过程中我们发现了大家对自己的暑期都有了一个大概的规划，有着较清晰的目的，这是一个很好的现象。欢乐的气氛感染着每一个人，我们越来越像一个班集体了。 最后，两位主持人总结了班会，班会圆满结束。 做得好的方面 总体来说我们觉得本次班会还是比较成功的，下面我们主要从两个方面来阐述一下我们做得好的方面。 班会内容选择恰当，学习意义大 我们本次班会的主题是“实践出真知”，班会的三个环节其实都是围绕“实践”这个词来展开的。首先从第一个环节来看，“周四听课之我见”。到目前为止我们大部分同学都已去海中或者附中听过两次课，其中涉及到不同的学校，不同的老师，不同层次的班级以及不同的课型。每个老师都是非常优秀的，所以同学们在听课过程中肯定可以学到很多东西，有不一样的感触。鉴于我们之前从来没有好好的跟全班同学交流过对于周四听课的收获，所以我们本次班会首先就这个话题分享自己的收获与感触，这样一是增加了班会的互动性，二是通过分享所听课的教师及学生的特点来锻炼我们同学总结归纳能力以及表达能力，三是同学之间通过分享可以了解到更多自己所不知道的老师的特点，为接下来的见习做好准备。另外，第二个环节的内容也是非常有意义，而且是非常及时的。此次去参加世