5北大荒的秋天(修改2).docVIP

5、北大荒的秋天 教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步了解北大荒秋天美丽的自然风光，重点学习第二自然段，体会天空之美。 教学重点：1、品味词句、想象意境、训练朗读。 2、继续指导小组合作学习的方法。前置性学习： 1、按常规要求进行预习。 2、通过词典理解一些词语的意思，如流云、草甸子、锦缎、榛树等。 3、收集有关北大荒的资料。教学过程：?一、揭题导入。 1、（板书：荒）指名读。 师：由这个字你想到了什么？（不长庄稼，到处长满了野草就是“荒）（给荒组词：荒凉、荒地……） 2、（板书：北大荒）我国的黑龙江被人们称为“北大荒”，根据这个名字，你能猜一猜，这是个怎样的地方吗？（在北方、很大，很荒凉，人烟稀少……） 是的，因为以前那里很荒凉，所以人们叫它“北大荒”。（课件出示：“北大荒，北大荒，又是兔子又是狼，光长野草不打粮。”） 3、新中国成立以后，北大荒发生了翻天覆地的变化，那里不光景色迷人，而且物产丰富，成了全国闻名的“北大仓”（板书）从这个名字上你能想到什么？ 4、想去看个究竟吗？好，这节课就让让我们一起走进“北大荒的秋天”（板书，指导读题 ，齐读） 二、检查预习情况。。 1、昨天我们同学已经进行了预习，相信这些词语难不倒大家。请一位