共同理 共同使命教案.docVIP

第 周第 课时 课题 共同理想 共同使命 课型 新授 教 学 目 标 1、情感：树立共同理想，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。 2、能力：培养为实现理想而吃苦耐劳、 勤奋学习、 克服困难的毅力。 3、知识：知道我国现阶段的共同理想，了解全面建设小康社会的奋斗目标及社 会发展不平衡的现状 。 教学 重点难点 重点：我国各族人民的共同理想。 难点：全面建设小康社会的奋斗目标。 教学 方法 自主合作探究 教学过程 二次备课 一、情景导入： 结合流沙河的诗《理想》,谈谈自己的理想。 ? ? 二、 自主学习? 合作探究 ?（一）自学课本115-117页第一目题“我国各族人民的共同理想”的内容，思考： ???1. 理想分为哪几类？ ? ???2.? 我国各族人民的共同理想是什么？它属于什么理想？ ? ???3.? 共同理想的作用是什么？ ???4.? 个人理想与共同理想的关系是什么？ ? ?（二）交流共享 ???讨论课本117页上面的的问题。 ? ? （三）阅读课本117一120页第二目题“惠及亿万人民的小康蓝图”的内容，思考： ??1. 你认为国家的发展是“奋起直追、 加快发展”好,还是“有计划、 分阶段进行”好？ ?2.? 我国现代化建设分“三步走”的发展战略是什么？ ? ?3.? 课本118页的两则材料说明了什么？ ? ?4.? 全面建设小康社会的奋斗目标是什么？ ? ?? ?5.? 全面建设小康社会与实现共同理想的关系是什么？ ? ?6. 社会主义和谐社会的特征有哪些？ ? ?7.? 你知道建设和谐社会与全面建设小康社会的联系吗？ ? ? （四）讨论交流 1. “总体小康”与“全面小康”一样吗？ ? ? 2.? 全面建设小康社会与实现共同理想、建设和谐社会的关系是什么？ ? （五）小结（构建知识网络） 1．是什么？ 我国各族人民的共同理想 共 (种类) 理 2．作用: 理 想 共 同 使 1.“三步走”发展战略: 命 2.小康的认识 : 二、惠及亿万人民的小康蓝图 3.全面建设小康社会的奋斗目标: 4.全面小康社会的社会图景是怎样的? （六）收获与疑问(学生谈收获.提疑问) 我的收获: 我的疑问: 板书设计 达标检测： —我填充 1．人生理想可分为（ ）、（ ） 、（ ）和（ ）四个方面。 2．现阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为（ ）、（ ）、（ ）的社会主义现代化国家。 3．我们现在达到的小康是（ ）、（ ）、 （ ）。 一 我选择 1 .“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望之灯；理想是灯，照亮前进之路。”它告诉我们 （??? ） ?① 理想来源于昨天 、今天的现实，又是明天的现实??? ②理想引导人生方向??③ 理想对人的行为有导向、 驱动和调控作用? ④理想激励我们不断超越自己 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2．鲁迅年轻时，看到列强用海军侵略中国，曾想当海军；后来他想用实业救国，于是该学工业技术；毕业后面对中国现实，转而学医；在日本学医期间，又认识到中国人急需医疗的不是身体而是灵魂，于是又拿起文学这个武器，去唤醒亿万民众。鲁迅个人理想的改变，表明他 （ ） A.没有个人的理想 B.把自己的前途和命运与祖国连在一起 C.最爱好文学 D.不重视自己的理想 3.对我国来说是一个必须紧紧抓住而且可以大有作为的战略机遇期是指 （ ） A .21世纪头50年