《DO-REMI》教案.docVIP

教材分析： 这首曲子是由美国罗杰作的曲，哈默斯坦写的词。词是由《音乐之声》根据同名音乐剧改编的电影音乐故事片，剧情讲述了一位能歌善舞的家庭教师玛丽亚用音乐启发教育孩子们，使退役军官特拉普上校的七个儿女健康成长的故事。《DO-RE-MI》是其中颇具特色的插曲，它用生活中最常见的用语来启发孩子们对每个音符的记忆，妙趣横生中又有较强的训练价值，课内课外均可演唱，而且适宜结合生动活泼的律动与表演，是一首很受学生喜爱的歌曲。 歌曲为C大调，2/4拍子，自然音阶的七个音以“模进”的形式，令人产生奋进向上的动力，结束句加入升、降半音使旋律线呈跳进的波浪形，给人以起伏的兴奋感 ，反复记号的恰当使用，使歌唱反复咏唱，意犹未尽。 教学目标： 培养学生对自然音阶的听、辨、唱、写和创的能力，通过律动等活动，体会、感受这首歌曲愉快、欢乐的情感。 教学重难点： 用愉快的情感来演唱这首曲子； 把音唱准，特别是有升降号的地方。 教学工具：电脑、电子琴 课时：二课时 第一课时 教学过程： 创入问题：（1分钟）请问同学们是否知道音乐是由哪几个基本音构成的呢？（学生答） 引入新课： 1、正题： 师：那再问同学们有没有看过美国的一部电影《音乐之声》呢？ 欢快、有律动感又有趣性。 先说说《音乐之声》这部音乐剧是讲述了一位能歌善舞的家庭教师玛丽亚用音乐启发教育孩子们，使退役军官特拉普上校的七个儿女健康成长的故事。《DO-RE-MI》是其中颇具特色的插曲，它用生活中最常见的用语来启发孩子们对每个音符的记忆。 引导学生看谱面，它跟其它谱面有什么不一样的？如：填入未完成的音符（途径：播放音频再让学生自己填空，也可以提问学生） 用电子琴弹出旋律教对填入的音符。 讲解谱面上的一些音乐标记，如谱号、拍子、反复记号。 练声： 1 2 3 4 ｜ 54 32 ｜1—‖ 要求：用a或o或i来演唱，一口气唱一句，呼吸要流畅。（可请几个学生上来示范） 用电子琴跟着，教师带唱，学生随后唱着。 用电子琴弹，学生自己唱。（方可唱多两次，熟悉一下旋律） 让学生简单地先看一下那两段歌词，主要选择英语的歌词来教学。（考虑到初中生刚学英语，增添学生对英语的兴趣） 布置作业： 1、唱熟这首曲子的旋律； 2、复习英语歌词，不懂读的可以要先去查字典。 第二课时 让学生回顾一下上节课所教的内容。 引入课题： 进入谱面中去，巩固谱面的知识。（师可提示这首曲子的内容，再进入谱面中去） 练声：可请学生上来示范 1 2 3 4 ｜ 54 32 ｜1 3 ｜1 —‖ 要求：用a或i来演唱，一气呵成，呼吸要顺畅。 请同学们跟着电子琴欢快的旋律演唱简谱。 讲解英语歌词不懂的单词，教会读法。（可选择一句一句教会读，再套进谱里面去，以带与跟的方向来教，对于后面两句单词比较多的要慢点解读。） 让学生跟着电子琴的旋律来模仿演唱歌词。（考虑到英语歌词有点难度，方可多带唱两次再让其自己唱） 教会学生用手势来表演七个音符，再结合曲子来演唱。 让学生可以一组一组地比赛或分角色演唱，增强音乐的感受力。（第二段要采用中文歌词加强巩固。） 总结 布置作业： 平时有空的时候多唱熟唱准曲子；