在山的边.docVIP

八年级语文导学案 学科 语文 年级七年级 主编 使用教师 审核 审批 授课内容 1 在山的那边 课时 第1课时 学习 重点 把握诗歌的总体形象，感悟诗歌的思想内容。 学习 难点 理解山和海的深层含义。 学习目标 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 1.积累掌握痴想、隐秘、铁青......等词语；　　 2.理解作者所写诗歌的意境，把握诗歌的主旨； 3．逐步掌握阅读诗歌的技巧，不断提高阅读能力。　 1.通过阅读和思考，领悟海与山的含义；　　 2.通过讨论，明白关键句及优美句的含义与运用。　　 培养战胜困难，勇于追寻理想的精神。 导学流程 学习任务 学法要求 时间 预设 自主探究 1．掌握字词，扫清朗读障碍。 （1）给下列加点的字注音。 痴（ ）想 隐（ ）秘 铁（ ）青 凝 （ ）成 诱（ ）惑 喧（ ）腾 一瞬（ ）间 （2）解释下列词语的意思。 ①隐秘： ②诱惑： ③喧腾： ④一瞬间： 2．查找资料，了解作家作品。 王家新，出生于1957年，湖北人， 。著有诗集《 》《 》等。 3．认真朗读课文（含单元提示、课文提示、正文内容、课下注释等），整体感知诗歌内容，思考下列问题： 诗中的“山”和“海”蕴含着什么意思？全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 4．在文中圈画出你不懂的词语和句子，或者你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解这些词语或句子的含义。 １、了解作者及写作背景，借助课下注释和词典对文中字的形、音和词的含义有清楚明白的了解，为研习课文内容扫清障碍。 ２、自主阅读课文三遍，读后整理自己的读后体会并质疑。 ５－８ 分钟 合作探究 （1）“我常伏在窗口痴想”，“痴想”的原意是什么?在这里有什么含义? （2）为什么说是“隐秘的想望”? （3）为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”? （4）“给我的幻想打了一个零分！”这一句是什么意思? （5）为什么说“在山的那边，是海！是用信念凝成的海”？ （6）既然“海”是指理想的境界，那么诗中的“山”是什么? （7）“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”? （8）“因为我听到海依然在远方为我喧腾／——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵……这些诗句是什么意思呢? （9）这首诗蕴含着怎样的人生哲理？ 阅读诗歌，把握诗歌主旨，在理解诗歌内容的基础上共同探论问题，合作交流，小组成员之间互相阐述观点。 15分钟 小组交流 交流以上问题。 展 示 师生共同展示 10分钟 巩固训练 我的人生 张克良 即使命运从不发芽， 我不惋惜千百次播种； 即使花朵结不成果实， 我不遗憾千百次凋零。 信念告诉我的人生： 没有比脚更长的道路， 没有比人更高的山峰。 即使永远找不到大海， 我不停息寻觅的歌声； 即使脚印被风雪掩埋， 我也珍爱走过的路程。 无愧无悔才是人生。 朝着地平线匆匆走去， 让世界评说我的背影。 1．这首诗表达了什么主题？ 2．这首诗给我们怎样的启示？ 检测反馈 课外作业 1、完成课后练习题。2、完成练习册“阅读赏析”及“综合实践”习题。 课后收获 课后反思