填空选专题1.docVIP

龙文教育个性化辅导授课案 教师：王世强 学生： 时间： 2012 年 月 日 段 1、直接法:涉及数学定理、定义、法则、公式的问题，常从题设条件出发，通过运算或推理，直接求得结论；再与选择支对照。 例:已知函数y=f(x)存在反函数y=g(x)，若f(3)= －1，则函数y=g(x－1)的图像在下列各点中必经过（ ） A．(－2,3) B．(0,3) C．(2,－1) D．(4,－1) 2、筛选法(排除法、淘汰法):充分运用选择题中单选的特征,通过分析、推理、计算、判断,逐一排除错误支,得到正确支的解法。 例.若x为三角形中的最小内角,则函数y=sinx+cosx值域是( ) (1，B.(0， C.[，] D.(，] 3、图象法(数形结合):通过数形结合的思维过程,借于图形直观，迅速做出选择的方法。 例.已知α、β都是第二象限角，且cosαcosβ，则（ ） A．αβ B．sinαsinβ C．tanαtanβ D．cotαcotβ 4、特例法:从题干或选择支出发,通过选取特殊值代入、将问题特殊化,达到肯定一支或否定三支的目的,是“小题小作”的策略。 （1）特殊值:例.一等差数列前n项和为48，前2n项和为60，则它的前3n项和为（ ） A．－24 B．84 C．72 D．36 2）特殊函数:例.定义在R上的奇函数f(x)为减函数,设a+b≤0，给出下列不等式: ①f(a)·f(－a)≤0 ②f(b)·f(－b)≥0③f(a)+f(b)≤f(－a)+f(－b) ④f(a)+f(b)≥f(－a)+f(－b) 其中正确的不等式序号是（ ） ①②④ B．①④ C．②④ D．①③ （3）特殊数列:例.如果等比数列{an}的首项是正数，公比大于1，那么数列{}（ ） A．是递增的等比数列 B．是递减的等比数列C．是递增的等差数列 D．是递减的等差数列 （4）特殊位置:例.过抛物线y=ax2(a0)焦点F作一条直线交抛物线于P、Q两点,若线段PF与FQ的长分别是p、q，则+等于（ ）A．2a B． C．4a D． （5）特殊点:例.函数f(x)=+2（x≥0）的反函数f－1(x)图像是（ ） （6）特殊模型:例.若实数x,y满足 (x－2)2+y2=3，则最大值是（ ）A． B． C． D． 5、估算法:通过估算或列表,把复杂问题化为简单问题,求出答案的近解后再进行判断的方法。 例:已知双曲线中心在原点且一焦点为，直线与其交于M、N两点,MN中点横坐标为，则此双曲线的方程是 A.B.C.D. 推理分析法: （1）特征分析法:根据题目所提供信息,如数值特征、结构特征、位置特征等，进行快速推理,作出判断的方法. 例:已知sinθ=,cosθ=(θπ)，则tan=（ ） B．|| C． D．5 （2）逻辑分析法:若A真B真,则A排除，否则与有且仅有一正确结论矛盾;若AB,则A、B均假;若A与B成对立关系,则必有一真,可否定C与D. 例:设a,b是满足ab0的实数，那么（ ） A.|a+b||a-b| B.|a+b||a-b| C.|a-b||a|-|b| D.|a-b||a|+|b| 7.验证法:将各选择支逐个代入题干中进行验证,或适当选取特殊值进行检验,或采取其他验证手段,以判断选择支正误的方法. 例.若不等式0≤x2－ax+a≤1的解集是单元素集，则a的值为（ ）(A)0 (B)2 (C)4 (D)6 8.　筛选法（排除法） 例8 方程＝0至少有一个负根的充要条件是(　　) A．0a≤1 B．a1 C．a≤1 D．0a≤1或a0 变式训练8 已知函数f(x)＝的图象与x轴的交点至少有一个在原点右侧，则实数m的取值范围是 A．(0,1) B．(0,1] C．(－∞，1) D．(－∞，1] 例9 若A为不等式组表示的平面区域，则当a从－2连续变化到1时，动直线x＋y＝a扫过A中的那部分区域的面积为 A.eq \f(3,4) B．1 C.eq \f(7,4) D．2 变式训练9 已知过球面上A、B、C三点的截面和球心的距离等于球半径的一半，且AB＝BC＝CA＝2，则球面面积是 (　 　) A.eq \f(16,9)π B.eq \f(8,3)π C.4π D.eq \f(64,9)π 三、本次课后作业： 四、学生对于本次课的评价： ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差