《美味的冷饮》说课稿.docVIP

南京市马道街小学研究课活动表 学科 语文 年级 一年级 上课教师 潘洁 时间 2011/06/10 研究主题 科学认读,趣味识字研究课 教学内容 美味的冷饮 教学目标 结合现在夏季时节，组织学生收集身边的冷饮包装，制作自己的“美味的冷饮”的剪贴本。 运用学生在家的亲子交流，使学生能够对自己收集的材料准确认读。 利用快乐活动识字课，给每一个孩子展示自己学习成果的机会，同时运用“识字大王”、“发现大王”和“联想大王”的活动项目，巩固学生的识字，并提高认识。 对木字旁、草字头的汉字进行归类。 正确认识冷饮，不要过多食用。 教学重难点 “非你不渴”与“豆是健康好滋味”的一语双关。 2、对木字旁、草字头的汉字进行归类，渗透形旁表义，汉字形义结合的概念。 教学准备 教学PPT 教学设计 一、导入： 1、同学们，夏天到了，你们喜欢夏天吗？说说喜欢的原因。 2、美味的冷饮真是深受大家欢迎啊，同学们已经收集了自己喜欢的冷饮的包装袋，下面就请同学上来介绍你喜欢吃的冷饮。 二、活动： 1、指生上台带大家读他认识的冷饮的标识，并且可以说说自己的发现或联想。（指2人）教师适时点评，同学读的真好，声音响亮，下面的同学读得也认真，不拖拉。 2、这么多的同学也想展示自己啊，就请你们学着刚才的同学，将剪贴本上收集到的冷饮包装与同桌同学一起大声读一读，学习分享一下吧，也请我们一旁家长代表听一听孩子读得是否准确。 适时鼓励，同学们教得认真、学得也很认真。 3、厂家给冷饮起了好多好听的名字哟，你都会读吗？ 每两行出示冷饮名字： 随变、双枪将、双节棍、沙枣皇、 玉米香、脆脆鲨、巧乐兹、百乐宝、 水果冰爽、贵族小妞、伊利牧场、 缤纷果园、脆皮雪糕、千层雪棒、 4、同学们，识字大王开始啦。将所有的词语汇合到一起，谁来比一比，谁将是我们班的识字大王呢？指生上台领读（两名）。同桌互读，家长听评出识字大王。 5、刚才的识字大王们真了不起，这么多品种纷繁的冷饮，口味更是多种多样，你最喜欢吃什么口味的呀？（指3生回答） 6、老师把大家说到的和收集到的各种口味都记录下来了，大家来读读。 出示： 柠檬、柳橙、豆沙、柑桔、香草、 绿豆、酸奶、蓝莓、草莓、红豆、 山楂、苹果、蜜瓜、牛奶、葡萄、 香蕉、黑米、玉米、咖啡、巧克力 7、同学们，发现大王的比赛开始啦，看到这些词语，你有什么发现呢？ 谈到“豆”。说说你都知道哪些豆类？ 引出“豆是健康好滋味。”当你读到这句话时，你知道它表达的意思是什么？“豆是”好像还和平时常用的哪个词的音很像呢？（“都是”）还可以怎么理解呢？ 将平时常用的词和成语换去一两个字，这样的运用在商品广告中很多见，我们要有一双“火眼金睛”，能辨别出来哦。指出同学收集的“非你不渴”、“随变”大家讨论是什么意思，平时使用的词语是什么呢？ 出示老师收集到的引用的成语广告词：默默无“蚊”、白“衣”百顺，分别是什么产品的广告呢。 引出木字旁、草字头的字，进行汉字开花，说说这些汉字的共同之处。用木字旁开花，师指点同学为木在不同的位置开花。 8、刚才的发现大王也很了不起，下面到了谁能当联想大王的环节啦，看到这些字（将两组字并一起），你能想到什么呢？可以是“人物、故事、成语、古诗、歌曲……” 10、指生汇报自己联想到的。 （可能是：《锄禾》，想到农民伯伯种植庄稼、果树的不易；《小猴子》下山的故事；花言巧语、心灵手巧、《狐狸和葡萄》、人山人海、《草》） 三、注意事项： 同学们，冷饮好吃，但是不能贪吃哦！请看看下面的《冷饮歌》里告诉我们什么吧。 《冷饮歌》 夏天到、气温高、美味冷饮真不少， 种类多、味道好、一吃小嘴停不了。 哎哟哟，肚子疼，贪食多吃可不好， 要解渴，多喝水，冷饮少吃才为妙。 说课 内容设定贴近学生生活。 本节趣味识字活动课设计是一节主题识字活动，在主题的选择上，教师是经过一番仔细的考虑的。首先，要选择一个孩子们感兴趣的主题。该课的教授对象是小学一年级的学生们，孩子的年龄小，注意力容易分散，所以选择孩子有兴趣的一个主题至关重要。考虑到目前天气渐渐炎热，已经逐步走进夏季，孩子们对冷饮也是充满了喜爱，现在围绕这个主题似乎相当的合时宜。其次，对于我们学校的孩子来说，由于家庭条件的局限性，材料的收集和准备一直都是件需要老师重点关注的一个问题，需要找到一些孩子好收集，利于剪贴、操作的内容，而冷饮的外包装则正好符合这些条件。随着天气的不断变热，冷饮的外包装几乎随处可见，孩子不仅可以自己在吃冷饮时留下来，条件有困难的孩子也可以在一些超市和便利店的废纸箱里捡拾到。再有就是现在的冷饮外包装花花绿绿，各式各样，品种繁多，孩子在外包装上既可以看到许多令人眼花缭乱的冷饮名称，还可以看到不同的口味介绍和产品的广告，可以说信息容量较广。最后，孩子对冷饮包装上的名字有的早已耳熟能详，