三级毛笔小常识及执笔姿势.docVIP

课 题 毛笔小常识及执笔姿势 授 课 时 间 年 月 日 年 级 三年级 授课人 朱琳 课 时 第一课时 课 型 新授 教材分析 临摹少量的名家字帖，体会写字要诀.教给孩子们写好毛笔字的“秘笈”，在训练学生书写过程中，采取了“多肯定少否定，多表扬少批评”的策略，使孩子们看到自己的成绩，不断产生自己能写好钢笔字的动力。 学情分析 写字是一项重要的基本功。三年级是练习毛笔字的起步阶段，但是，并不是每个学生一开始都能写好毛笔字，有些学生一二年级的铅笔字看起来还不错，可是一用上毛笔，字就歪歪扭扭，而且大小不一，笔画、结构、都不到位。 教学目标 1、让学生明白学写毛笔字的意义，了解我国书法的历史发展。 2、认识毛笔的结构和知道具体的使用方法，掌握毛笔的执笔方法。 3、通过对书法知识的学习，培养热爱祖国传统文化的良好爱国 教学重点 认识毛笔的结构和知道具体的使用方法。 教学难点 掌握毛笔的执笔方法。 教具准备 钢笔、字帖等 学 习 过 程 学 习 内 容 学 习 形 式 教 师 指 导 时间 一、组织教学 二、导入新课 三、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法 笔尖 笔杆 笔帽 笔胆 四、正确的钢笔握笔姿势 五、介绍钢笔的使用常识 六、欧阳修画沙练字的故事 七、课堂小结 激起学生练字的兴趣和决心。 做好课前准备，字帖和毛笔、墨等 让学生拿出自己的钢笔，观察一下钢笔由哪些部件组成。 学生发言，教师补充说明。 先让学生说说自己是怎样握铅笔的。 学习正确的执笔方法，并练习握笔,临摹字帖。 总结：只有正确地使用钢笔，才能写出干净、整洁、漂亮的字。 激发兴趣、创设情境 导语，谈话形式， 在生活中我们学过很多的技能，我们称舞蹈是表演的艺术，歌唱是灵魂的艺术，美术是美的艺术。而我们所要学习的书法，是艺术中的艺术，它包含了以上所有的技能技法，从中感受到艺术的精华，今天让我们一起来体会中华五千年的文化艺术，书法。 汉字——中华民族智慧的结晶 （一）我国书法的发展 汉字是我国主要的文字，也是世界最古老的文字之一。 教师总结：钢笔由笔尖、笔杆和笔帽三部分组成，也可以分为笔壳、笔胆和笔尖。 教师边作示范边归纳。 教师巡视指导，纠正错误的握笔方法。 笔尖要用正面书写。 随手盖好笔帽 不要贪细反着笔尖写字 避免硬物磨擦划伤 板书设计 课后反思