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平原四中初一数学导学案
课题 7．1．1三角形的边 审核 课型 新授课 执笔人 张政梅 授课日期 学习目标：
1．认识三角形，能用符号语言表示三角形，并会把三角形进行分类．
2．知道三角形三边不等的关系，会判断三条线段能否构成三角形，并能用于解决有关的问题。 学习重点：三角形三边不等关系．
学习难点：判断三条线段能否构成一个三角形的方法． 学习过程：
知识点一：三角形概念及分类
自学课本63-64页探究之前内容，并完成下列问题：
1、三角形的有关概念：
（1）举出几个三角形的例子
（2）由 的三条线段 相接所组成的图形。
（3）如图：三角形的边为：
三角形的内角：
三角形的顶点：
记作： ，读作：
2、三角形的分类：
（1）三角形按三个内角的大小，可以将三角形分为 ， 和 。
（2）按边分类：
等腰三角形是 条边相等的三角形；等边三角形是 条边相等的三角形。那么等边三角形是否属于等腰三角形呢？ 。
三角形按边分类可分为：
（3）如图1，等腰三角形ABC中，AB=AC,腰是__________， 图1
底是_________,顶角指_______，底角指_____________.
等边三角形DEF是特殊的_______三角形，DE=____=_____.
练习一：
1、如图2．下列图形中是三角形的有_______________？
图2
2、图中有 个三角形？分别是： 。
图中以E为顶点的三角形是： 。
图中以∠D为角的三角形是： 。
图中以AB为边的三角形是： 。
知识点二：知道三角形三边的不等关系，并判断三条线段能否构成三角形
1、探究：请同学们画一个△ABC，分别量出AB，BC，AC的长，并比较下列各式的大小：
AB+BC_____AC AB+ AC _____ BC AC +BC _____ AB
从中你可以得出结论：_____________________________ _____________。
练习二：
1、右图中由A点至B点，有 条路线。那条路线最近？根据是：
这样三角形的三边之间存在着这样的不等关系：
2、下列长度的三条线段能否组成三角形？
① 3，4，11 （ ） ② 2，5，6 （ ） ③ 3，5，8 （ ）
3、有四根木条，长度分别是12cm、10cm、8cm、4cm，选其中三根组成三角形，能组成三角形的个数是_______个。
4、如果三角形的两边长分别是3和5，那么第三边长可能是（ ）
A、1 B、9 C、3 D、10
5、阅读课本64页例题，仿照例题解法完成下面这个问题：
一个三角形有两条边相等，周长为20cm，三角形的一边长6cm，求其他两边长。
学习体会：本节课你有哪些收获，还有哪些疑问？ 达标测试：
课本69页1、2题
一个等腰三角形的两边长分别是2和5，则它的周长是（ ）
A、7 B、9 C、12 D、9或12
3、若三角形的周长是60cm，且三条边的比为3：4：5，则三边长分别为___________.
4、如果三角形的两个边长分别为2和4，若第三边长为奇数，那么第三边长为________，
如果第三边长为偶数，则三角形的周长为________。
5、以4cm长线段为底，1㎝长的险段为腰，能否组成一个等腰三角形？
如果以4㎝长的线段为底组成一个等腰三角形，腰长应在什么范围内？
技能迁移：
1、若△ABC的三边长都是整数，周长为11，且有一边长为4，则这个三角形可能的最大边长是___________.
2、已知线段3cm,5cm,xcm,x为偶数，以3，5，x为边能组成______个三角形。
3、如果一等腰三角
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