不忘先烈的嘱托6.docVIP

九年义务教育实验教材〈品德与社会〉地方补充教材〈重庆社会〉 四年级上册第五课 不忘先烈的嘱托 教学目标： 通过了解先烈们的故事， 学习他们“面对困难不屈服，面对诱惑不动摇，面对利益能自律”的高尚情操。 通过学习先烈们临刑前的寄语，感悟先烈们对后辈所寄予的希望。 结合社会现实和学生实际，激发学生从小树立廉洁自律、不屈不挠的品质。 教学重点： 通过了解先烈们的故事， 学习他们“面对困难不屈服，面对诱惑不动摇，面对利益能自律”的高尚情操。通过学习先烈们临刑前的寄语，感悟先烈们对后辈所寄予的希望。 教学难点： 结合社会现实和学生实际，激发学生从小树立廉洁自律、不屈不挠的品质。 教学过程： 课前活动：（4分钟） 孩子们坐好之后 师：孩子们，在11·27活动中，我们怀着崇敬的心情来到歌乐山下，烈士墓前，去凭吊了那些为新中国建立而长眠于此的烈士们。他们用鲜血铸就的红岩精神千古永垂！ （在《红梅赞》的音乐中，播放孩子们去歌乐山烈士陵园、白公馆、渣滓洞祭奠先烈的画面，让学生再次回顾革命烈士为了新中国的解放所作出的牺牲，唤起他们对烈士们崇高的敬意以及向他们学习高尚情操的情感。） 接着我们来到了白公馆、渣滓洞，去考察和了解曾经关押在那里的先烈们。 播《红梅赞》。师：会唱这首歌吗？让我们随着视频一起高唱《红梅赞》。（每张照片配上名字，照片效果放大） 激情入题（3分钟） 师：同学们，在11.27纪念活动中，我们来到歌乐山下瞻仰了那些为新中国建立而殉难的烈士们（指课件），让我们再一次深情呼唤他们的名字吧！这一群大义凛然、宁死不屈的铮铮战士，他们为了：免除下一代的苦难，我们愿，愿把这牢底坐穿！（课件出示，生接读） 是啊！为了新中国的建立，为了我们后来人更加幸福、美满的生活，烈士们为了自己的理想而献身，用自己的血肉筑起了新的长城。让我们穿越时空的隧道，回到1949年重庆解放前夕，那时革命志士在白公馆、渣滓洞遭到血腥大屠杀。（播放烈士们牺牲的画面，音乐变得悲壮、沉重） 先烈们含恨饮弹相继倒下，几乎什么也没留下，甚至有的人还没来得及留下自己的真实姓名。然而，他们却为后人留下了一份宝贵的精神财富——那血与泪写成的临终嘱托！（板书部分课题：先烈的嘱托。边写边读。）先烈们都说了些什么？首先让我们一起走近他们的身边（课件显示烈士遗像图），去了解一个个动人的故事！ 二、英雄赞歌（紧凑，10分钟）【汇报时教学生用1、2句话说出事迹，整堂课表现严肃、表达时带有感情】 孩子们，通过前边的学习，我们了解了很多歌乐山下的英烈。其中，你最难忘的是谁？为什么？（生自由说，称呼前后一致）【关注所有人，给每组同学机会，直接问：你们这组最难忘的是谁？】【关注学生的课堂表现，回应学生的发言：提炼语言，铺垫情感】 小萝卜头：在艰苦的环境中刻苦学习的品质永远都值得我们后人学习。小小情报员真是既聪明又勇敢！小萝卜头多么可怜却又多么可敬！ 叶挺将军：面对高官厚禄不动摇的精神令人敬佩！ 在出狱后的１０小时内，就向共产党提出了入党请求。证明了自己对党的忠诚。 刘国志：不贪恋安逸舒适的生活，多么令人敬佩！ 王朴：富家子弟，革命母子，毁家纾难，资助革命。 许晓轩：越是关键时刻，越要让敌人知道，共产党人是不可动摇的。他坚贞不屈的品质让我们感到。 何敬平：坚强的革命意志使我们震撼。 蔡梦慰：《黑牢诗篇》鼓舞着战友们继续前行。 陈然：举办挺进报，《我的“自白书”》昭示着革命者视死如归的英雄气概。 江竹筠：大家亲切地称呼她江姐，饱含着对她的喜爱和敬佩。 面对酷刑威武不屈的品质令人钦佩！ 看！丧心病狂的敌人就是这样折磨江姐的。（播放影片，师解说：每一次审讯，江姐都是拖着沉重的铁镣走去，躺在担架上奄奄一息地被抬回。牢房内的战友心如刀绞，却只能眼睁睁地看着那殷红的鲜血不住地滴落！） （五）师总结过渡 这一个个先烈的故事震撼着我们的心灵！然而，当解放重庆的隆隆炮声已经响起的时候，丧心病狂的敌人却向先烈们举起了屠刀！ 三、临刑寄语（20分钟，两个环节有个轻度对比） （一）想象临刑前的寄语 1、（播放课件：临刑前的场面。配乐：国际歌） 师：挥一挥手，告别亲爱的战友。面带微笑奔赴刑场！带血的刺刀在晃动，无情的枪弹在呼啸，无数烈士的鲜血在松林坡上流淌…… （课件：机枪扫射并纵火焚烧渣滓洞内的烈士） 而渣滓洞监狱，敌人将革命者统一关押在八间牢房里，用机枪疯狂扫射，然后纵火焚烧。歌乐山下火光冲天，浓烟滚滚。无数的英灵就这样在烈火中牺牲。（课件播放在烈火中永生的画面，配眼泪曲） 可是，革命者也是人，他们也是有血有肉，有情有爱，有家有儿女，有牵挂的呀！让我们一起来猜一猜：临刑前，生命即将逝去，他们会想到哪些人？（再出示）会说些什么？ 预设：父母、儿女、战友（抽第1人时抽说得好的同学） 2、学生自由回答