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全国全民健身操舞赛事对郑州高校体育教育专业健美操(专项)课程内容设置影响探究 　　中图分类号：G831.3 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）01-021-01 摘 要 本文采用了访谈法，问卷调查法，数理分析法来研究在这样的全民健身操舞赛事环境下，对郑州五所高校体育教育专业健美操（专选）班的课程设置的影响研究，从而揭示全民健身赛事对体育教育课程内容设置的积极促进作用 关键词 全国全民健身操舞 体育教育专业 课程设置 一、前言 由于我国经济的不断发展，全民健身运动的不断开展深入，人们科学健身观念和需求的不断更新改变，全国全民健身操舞赛事以其独特的健身形式、新颖的健身内容吸引着众多健身运动者和各级学校的参与。经对郑州五所高校的体育教育专业健美操专项班的课程进行调查研究，深入了解全国全民健身操舞赛事的发展对专业课程上的影响，以揭示健美操专项班现今和未来课程内容的改革重点 二、研究对象及研究方法 （一）研究对象 本文以郑州大学、郑州大学体育学院、郑州大学西亚斯国际学院、郑州师范学院、黄河科技学院这5所郑州的高校的体育学院体育教育专业健美操专项班为研究对象，研究全民健身操舞赛事对健美操专项课程设置的影响 （二）研究方法 1.问卷调查法 根据研究需要设计了调查问卷并发放，调查了五所学校的学生与老师，为进一步的调查打下基础 2.访谈法 笔者就全国全民健身操舞赛事和体育教育健美操专项班课程设置的问题，分别走访五所学校的健美操老师和其他健美操专项班学生，揭示在全民健身操舞大赛的影响下健美操课程内容设置的发展趋势和现如今的改革趋势 3.数理统计法 将回收的有效问卷通过EXCEL2016进行百分比数理统计 三、研究结果与分析 （一）河南省全民健身操舞赛事的发展和参与现状 2012年成功举办了首届全国全民健身操舞赛事，受到了各方的积极参与和一致好评。以郑州的5所高校为例，2015年比2014年参赛的队伍增加了4个队，人数增加了近2倍。2014年所调查的郑州5所高校共有5支队伍参与了四项套路的比赛，2015年所调查的对象组成了7支队伍参加了共四项项目的比赛。由此可以看出郑州市这5所高校的体育教育专业健美操专项班对全国全民健身操舞赛事的举办还是很重视，参与度还是非常高的 （二）全国全民健身操舞赛事的举办后郑州五所高校体育教育专业健美操（专选）课程内容现状 1.课堂内容安排现状 而经过对郑州的5所高校的现今的课程内容的访谈，一周3次专业课。在2014年之前，这5所学校的健美操专选课程内容以大众健美操，竞技健美操，各种风格的舞蹈和其他操类为学习内容。而在2014年全国全民健身操舞赛事举办后，在现在所安排的课程内容设置中，新加入了全民健身操舞的学习 2.课时安排现状 作为体育教育专业健美操专项班，总课时会在32-48个课时左右。通过对所调查的郑州的这五所高等学校进行走动访谈调查，得知他们情况如下：24年之前，各个学校都是32个学时，14年之后各学校都增加到了48个学时。这表明，赛事举办后，课次和课时量明显增加。全国全民健身操舞的课程内容所占的课时呈逐年递增的趋势 3.课下安排现状 根据体育教育专业健美操专项班的一贯传统，大多会在正式课时之后的课下时间安排2-3次的自主训练时间。在全国全民健身操舞赛事举办之后，课下训练的内容发生了明显的变化，老师参与指导训练，学生积极刻苦的加入到课下训练之中，学生的技能得到了很大程度上的提高，对技术能力发展起到了很好的培?B和发展 4.健美操专项学生对全民健身操舞内容的喜爱程度 为了得到此项调查，对郑州的5所高校的体育教育专业健美操专项班的220位学生发放了调查问卷，得出了其对课程内容设置的喜爱程度的数据并加以分析，得出专选班的同学还是愿意和喜欢课程内容中增加的全民健身操舞的，也由此可以得出学生对全国全民健身操舞赛事还是很感兴趣，对其对课程内容的影响还是很喜欢的 四、结论与建议 （一）结论 自2012年开始举办第一届全国全民健身操舞大赛开始，便受大到各界的广泛参与和无数好评，带动全民开始注重健身操的关注和参与。在全国健身操赛事举办后，郑州5所学校的课程内容中加入了全民健身操内容的课程，促使更加丰富完善了体育教育专业健美操专项班的课程内容，而学生学习健美操的积极性也大大的提高了。在2014年之后，课时数为48次课每学期，不过课时整体大趋势为向全民健身操发展，竞技化在逐步减少。课下训练从松散自由组织，参与度不高到训练更加注重全民健身操的内容训练，老师组织，同学积极参与，训练更加系统化。所调查的郑州5所高校健美操专项学生对全民健身操舞内容的喜爱程度非常的高 （二