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关于计算机化考试认识上误区相关思考 　　[摘要]信息化时代背景下，计算机应用给人们的生活、工作方式带来了巨大变革，为之提供了丰富多元化的信息服务体验。受此环境的影响，计算机化考试作为我国考试发展史上的重大创新革命，现已逐步走向成熟，并体现出了传统纸笔考试无法媲美的优势。但是，目前人们对计算机化考试的认识仍有失偏颇。文章在简述计算机化考试优势的基础上，总结分析了计算机化考试认识上存在的误区，并有针对性地提出了一些发展建议 [关键词]计算机化考试；优势；认识误区；考务管理 [DOI]1013939/jcnkizgsc201704191 1引言 考试是对某个人综合能力及素养评判最直接、有效的方式，为教学优化、人才培养提供了重要的信息依据。近年来，随着教育理念与科学技术的不断革新，传统纸笔考试已难以满足时代发展需求，在实践中也暴露出了诸多问题。相比之下，计算机化考试节省了大量人力、物力、财力，而且成绩结果更加准确、客观、全面，因而备受青睐 2计算机化考试的优势 时至今日，计算机应用的普及和深化，引领了各个领域的创新变革潮流。在这样的形势影响下，新的教育理念不断衍生出来，传统考试模式也因此暴露出了诸多问题，不能准确、全面地反映出考生的真实水平。相比之下，计算机化考试较强的客观性、便捷性以及保密性等优势特性，使之备受青睐。计算机化考试建立了较为全面的试题系统，并且能够自动生成多套不同的试卷，采取随机抽查的方式对考生进行考核，有效防止了突击复习、猜题、作弊等应对考试现象，基本可以客观反映考生的真实水平，为进一步优化教学提供了重要的数据支撑。同时，互联网技术支持的计算机化考试，还有利于便捷地组织大规模异地实时考试，大大减少了相关人力、物力以及财力投入，最大限度地保证了考试的一致性。而且，计算机化考试科学的计分方式，将误差控制在准许范围内，避免了人为因素的影响，保证了考试成绩的公平公正。此外，由于计算机化考试特殊的试题组建方式，有机地将教与考分割开来，避免了划定范围或作弊等影响公平成绩恶象的发生，加之专人管理，大大增强了考试的保密性。总而言之，计算机化考试使公平竞争成为了现实，不仅降低了考试成本，还全面、客观地反映了教学活动，为高素质人才培养夯实了工作基础 3计算机化考试认识上存在的误区 近年来，随着信息技术的快速发展，计算机化考试的优势日益彰显，并在多个领域的考试实践中论证了其可行性，因而得到了社会大众的普遍认可。但是，这并非意味着人们对计算机化考试的认识就是成熟的、全面的、正确的，从客观的角度上讲，其中还存在很多误区，具体体现在以下几个方面： 31片面地固定于载体转变 现阶段，计算机技术在教育领域中的应用体现在多个方面，如授课、训练等，在此过程中，它更多的是发挥辅助功能。为了提升工作效率，很多时候人们都是预先设计好计算机答题系统，并由计算机自动给出评分。此时，考试只是发生了载体变化，但是如若以此定义计算机化考试那么无疑是大错特错，其内在特性迷失，存在很大的片面性。在这样错误的认识指导下，考务组织者比教师对计算机化考试表现出了更加浓厚的兴趣，他们认为这一改革在某种程度上简化了本职工作，尤其在大规模考试中有效降低了所承担的风险。殊不知，?算机化考试带来了更多隐秘风险，也对相关考务组织工作提出了更高的要求，着力强调了监管体系完善与创新。发展计算机化考试的初衷是推动传统纸面考试改革深化，通过一系列先进技术手段完成考试内容有机匹配，从而进一步提高考试结果的可信度。由此看来，计算机化考试不仅仅是载体转变，其更重要的内容是寻求考试组织与题型设计等多个方面的突破创新，以此来改善考试结果，使之无限逼近尽善尽美 32视技术为唯一制约因素 人们对计算机化考试认识上片面地固定于载体转变误区，势必会引发出另一个新的误区，即计算机化考试就是开发一个系统，继而将纸笔考试转移到计算机上的过程。这种计算机化考试认识上的误区，直接导致考试与技术分离，有的人只懂技术却不懂考试，有的人则只懂考试却不懂技术，难以形成有机的整体，考试内容空泛，其原本设计的价值及功能只存在于想象层面。计算机化考试的发展依赖于先进技术不置可否，但并非是唯一制约因素。严格意义上来讲，计算机化考试的形式取决于先进技术，但其内容取决于现代考试理论。计算机化考试是形式与内容双重创新发展的成果，单纯地强调某一方面难免会影响其固有价值的体现和发挥。形式与内容上的本末倒置，只能使计算机化考试止步于形式创新，而内容则相对落后。因此，计算机化考试发展不单单要依赖先进科学技术，同时还要注重现代考试理论的渗透，以有效激活考生的项目反应，并借此判定他们的能力、素质水平 33将试题集与题库相等同 计算机化考试和传统纸笔考试最大的区别体现在线性与非线性，通俗