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中二 班集体教学活动计划 第 1 周 星期 二 时间 上午 教师 李琳琳 活动名称：碰碰船（音乐） 活动目标：1、学唱歌曲，能跟随音乐节奏，两两合作创编动作表演开碰碰船的游戏情景。 2、初步了解音乐游戏的规则，并能在游戏中遵守。 活动准备：钢琴、课件、 活动过程 环节主要 目标、时间 详细过程设计 （主要提问、小结、过渡语） 预想幼儿的回答 回应以及追问 一、欣赏讨论（目标：理解歌词内容，感受歌曲节奏）（3分钟） 二、学唱歌曲（目标：把握歌曲的歌词与节奏，学唱歌曲）（10分钟） 三、表演（目标：能跟随音乐节奏创编适宜的动作配合演唱歌曲）（6分钟） 四、音乐游戏——两两合作创编动作表演玩碰碰船的情境（目标：初步了解音乐游戏的规则，并能在游戏中遵守。）（6分钟） 理解歌词： 1、（欣赏歌曲）你听到歌曲中唱了什么？ 2、玩碰碰船的时候大家的心情怎么样？？ 1、（再次欣赏）你发现歌曲的第一句和第二句有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 小结：原来第一句和第二句的歌词是一样的，但是唱的节奏不一样，第一句后面的“呦喂”是升上去的，第二句后面的“呦喂”是降下来的。 2、谁听到歌曲接下来唱了什么？ 3、为什么说唱开了小河的笑脸？ 4、为什么说唱开了小河的酒窝窝？什么叫做酒窝窝？ 小结：酒窝窝就是我们有的小朋友笑起来，脸上出现的两个凹进去的小坑。 5、重复学唱歌曲第三、四句。“唱开了小河的笑脸，唱开了小河的酒窝窝。” 6、歌曲最后一句是怎样唱的？ 小结：“呦呦喂，呦呦喂，唱开了小河的酒窝窝。”是重复前面一句歌词，但是最后的节奏也是降下来的。 7、完整跟随音乐演唱（引导幼儿将歌词说清楚） 8、站立——变换形式演唱歌曲（重点引导幼儿注意用自然的声音配合钢琴的速度演唱） 1、如果让你来表演玩碰碰船的游戏，你会用哪些动作表演“碰一碰”呢？ 2、除了“碰一碰”的动作，歌曲中还有哪些地方可以用怎样的动作来表示？ 3、请两位幼儿进行示范表演，其他幼儿伴唱。 1、游戏的时候要注意什么？ 我听到了“我碰你，你碰我” 很开心 是一样的 不一样 唱开了小河的笑脸 小河很开心 唱开了小河的酒窝窝。 “我碰你，你碰我”他们在玩什么游戏？（碰碰船） “碰碰船儿快乐多呦喂” 说完整，哪里一样？ 哪里不一样？ 用手势动作引导幼儿感受节奏的升降。重复学唱歌曲第一二句。 小朋友在小河中开心的玩着碰碰船，小河也被他们的快乐感染了，也很快乐。 我们班小朋友有没有谁是笑起来有酒窝窝的？ 快展开你的笑脸让旁边的小朋友看看你有没有酒窝窝？ 用手势动作引导幼儿感受节奏的升降。 引导幼儿“肚子碰一碰、小屁股碰一碰、手击掌表示碰一碰…… 完整欣赏歌曲，引导幼儿用适宜的动作配合演唱歌曲。 提醒幼儿注意找空的地方； 动作要跟随音乐节奏表现音乐内容； 两两配合游戏； 活动反思：动画片一样的歌曲课件让幼儿对歌曲充满了兴趣。本次活动中，我尝试以提问的方式引导幼儿在欣赏歌曲的同时有意识的关注歌词与节奏，在幼儿表述后，进行归纳总结，并对歌词中较难理解的部分加以一定的引导，在学唱过程中进行的比较顺利。但是活动中由于要用到钢琴，也要用到多媒体，所以孩子们在活动中要转来转去，让整个活动看起来不够流畅，在以后的活动中可以尝试设计一段小音乐提醒幼儿转身。在进行音乐游戏过程中，幼儿都能够两两配合进行游戏，但男女差异较明显，大部分男孩子在表现歌曲内容时动作比较单一，不能够配合节奏进行动作，在以后的活动中要注意多加以引导。 中二 班集体教学活动计划 第 1 周 星期 四 时间 上午 教师 李琳琳 活动名称：热闹的元宵节（社会） 活动目标：1、了解是。?? 环节主要 目标、时间 详细过程设计 （主要提问、小结、过渡语） 预想幼儿的回答 回应以及追问 一、元宵节的开心事（目标：了解元宵节的含义及风俗。）（10分钟） 二、做元宵（目标：在制作元宵的过程中进一步感受节日的喜悦。）（10分钟） 今天是个什么节日啊？ 小结：今天是正月十五元宵节。这段时间我们一直在“过年”，过完了今天这个元宵节，“年”就过完了。 全国的人们都在欢庆元宵节，我们一起来看看大家都是怎样庆祝元宵节的？（欣赏课件） 你看到元宵节有什么开心的好玩的事情？ 小结：元宵节这一天，城市的马路上会悬挂很多漂亮的花灯，晚上天黑的时候，人们就和自己的家人一起到外面赏灯，有的灯里面还藏在谜语叫灯谜，大家一起赏花灯猜灯谜，可热闹了。 元宵节这一天人们会吃什么？ 为什么在这一天要吃元宵？吃元宵代表着什么？ 小结：人们在元宵节吃圆圆的元宵代表着和家人团团圆圆，永远不分开。