作文两线三度.pptVIP

两线三度 1.“两线”之明线  因为评论型材料作文要求考生文章的评论对象必须是试题材料中的某一具体事件或现象或话题，所以考生在整篇文章中一定要将这个写作对象贯穿全文，否则就极易造成文章偏题甚至离题，这个将写作对象贯穿全文的写作线索就是所谓的“明线”。 2.“两线”之暗线。  虽说评论型材料作文要求考生在写作时必须紧扣写作对象，但如果考生仅仅就写作对象谈写作对象，文章又会显得十分肤浅，所以考生又必须就着写作对象进行必要的拓展，这个拓展线索就是所谓的“暗线”。 （内涵范围内的外延，同质事件。） 1.“三度”之思维之深度。  因评论型材料作文的写作重点在于对写作对象加以评论，所以对写作对象的看法或评论的角度显得至关重要，故考生一定要选准角度以彰显思维之深度。 一般要遵循以下原则：能评论本质不评论表象，能评论原因不评论结果，能评论影响不评论现象，能评论解决方案不评论现实问题, 能辩证评论不单一角度评论……  2.“三度”之视野之广度。  因评论型材料作文如果考生仅仅就写作对象谈写作对象，文章内容便会显得十分单调，所以考生必须围绕写作对象进行同类拓展以丰富文章内容，如此，不仅使文章内容丰富，而且彰显了考生视野的广度。 （同质正面事件和同质反面事件） 3.“三度”之语言之力度。  因评论型材料作文重在评论，所以其在语言方面要求考生要有一种指点江山，激扬文字的气度，这就要求要善于锤炼某些表情达意的重点词语，更要多用议论句、排比句、短句与长句，以彰显语言的力度。 （1）善于引用。如：一声吼尽千古事，双手对舞百万兵，铁马冰河入梦来，风萧萧兮易水寒。  （2）善于运用排比。如：曲调时而舒缓细腻， 时而慷慨激昂，时而语调低沉，时而情绪高涨；它是来自大地深处的声响，或是渭水波浪的涛声，又像是柴烟弥漫着牛哞马叫的声音。  （3）善于运用长句与短句。如：老腔，气势磅礴，慷慨激昂，粗犷豪放，苍茫苍凉。老腔带着一人唱满台吼的气势，带着以木击板的震撼，去唱斗争和反抗，去唱失败和牺牲。  起承转合 引议联结 并列式 * *