无职团员设岗定责实施方案.docVIP

无职团员设岗定责实施方案 为贯彻落实省、市及我团县委的指示，统分发挥广大团员青年在学习、生活、思想等方面的先锋模范作用，创新团组织建设工作，特制定本实施方案： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，认真贯彻落实上级工作要求，切实解决好学校部分团员在团组织中无职无位无为的问题，发挥团员的先锋模范作用，进一步增强班级团组织的凝聚力和战斗力，为****的稳定与发展增添力量。 全校高中学生中非班委团员。 1、设岗对象 设岗对象为政治思想好、有团队精神，热心于班级工作未担班干部的学生团员。 2、设岗原则 按需设岗，因事设岗，因人选岗，以岗定责，责任到人。 3、设岗类型 岗位类型分为三大类。以班团支部为单位，根据团员状况和班级情况来确定具体岗位数，可以一岗多人，也可以一人多岗。 学习疑难解惑类：为同学解答各科疑难问题。 思想政治工作类：与同学交心，为其疏导学习生活中遇到的烦恼，共同探讨正确的人生观、价值观、世界观，树立文明新风。 班级公共事务类：安全保卫、环境卫生、班财务监督等。 4、设岗程序 在岗位名称、岗位职责及岗位职数进行公开的基础上，坚持公开、公平、公正的原则，通过团员自荐、民主推荐等程序，结合团员的特点特长择优配岗，使广大团员找到适合自己特长、得到同学认可的岗位。 为确保设岗定责工作取得长期实效，校团委将把该项工作作为常规工作来抓，并使之制度化。 一是岗前培训制度。对团员进行培训，使上岗团员掌握相关工作方法，提高思想觉悟和工作能力。 二是定期汇报制度。各班团支部定期召开上岗团员汇报会。要求上岗团员把在工作中遇到的难点、热点问题向团支部汇报，让团支部及时掌握青年思想动态，对出现的问题及时加以解决。每学期期中、期末各班团支部向校团委汇报上岗人员工作开展情况。 三是积分考评制度。对上岗团员进行考评，考评分期中、期末两种形式。期中考评为每两个月一次，将团员的工作表现转换成一定的分值，记入积分成绩中。期末召开团员大会，总结一个学期无职团员设岗定责工作，对积分靠前、有突出贡献的上岗团员给予适当奖励，对积分靠后的上岗团员进行思想教育。 四是聘任制。一个学期作为一个聘期，在这期间，通过走访普通学生、团支部、班主任并依据民主评议结果，各校团委决定是否续聘。连续两次续聘的团员，学校颁发“岗位标兵”称号，并记入个人档案。 五是专人联系制度。校团委委派老师蹲点年级帮助指导无职团员上岗，最大限度地发挥无职团员的作用，积极尝试结对联动、设岗创星、强化考核与奖励先进等做法，各校团委书记挂点一个班级，要经常深入调研，通过以点带面进行经验总结推广，力争形成一种富有生机与活力的上岗团员动态管理机制，以便进一步增强无职团员上岗履职的积极性和主动性，从而为无职团员设岗定责工作的全面顺利推行奠定基础。 六是民主评议制度。每学期结束时，校团委组织学校各班同学根据本班上岗团员平时的工作表现进行民主评议，结果分为优、中、差三档。对其中表现优秀的上岗团员进行表彰和续聘，对表现一般的进行指导和鼓励，对表现差的上岗团员进行批评和教育。 ? 第一阶段：成立机构，宣传发动。以校党委书记卢海明同志为组长，成立无职团员设岗定责工作领导小组，下设办公室，校团委书记何加富同志任办公室主任，办公室设在团委。组织广大团员认真学习《团章》及团的有关知识，大力宣传设岗定责的内容、目的、意义、方法和要求，提高广大团员参加设岗定责工作的积极性和自觉性。 第二阶段：调查摸底，掌握情况。制定下发调查表，了解学生当前遇到的热点、焦点、难点问题。 第三阶段：设岗定责，分步进行。 1、设置岗位：根据调查摸底情况和设岗原则，科学合理地设置团员岗位，并制定出每个岗位的岗位职责。岗位职责中的每项目标既要有履行工作职责的定性要求，又要有量化考核指标；既科学规范，又简明易行，方便考核。 2、竞争聘岗。班团支部及时将确定的岗位名称、职数、职责及上岗条件及时公布，坚持公开、公平、公正的原则，采取非班委团员自愿申报与民主推荐相结合的方式，力求把团员放在最能发挥个人专长的岗位上。 3、支部定岗：在推选结果的基础上，按照尊重个人意见和因人制宜、总体平衡的原则，团支部对被选人的岗位进行讨论审定，最终确定人选。 4、公示明岗：对无职团员认岗定岗情况和岗位职责要求，通过班务公开栏、黑板报或班会等多种形式向全班学生进行公布。 5、制作上岗栏：各支部确定上岗人员后，由校团委统一制作各班无职团员设岗定责专栏。 6、统一上岗：由校团委召集上岗人员进行岗前培训