享受心安理得(教学设计).doc

23、享受心安理得 （第十册） 关于教学设计 [教学目标] 能用学过的方法学习课文中自己不认识的字；理解并积累“心安理得、毫无愧色、年逾八旬、雪中送炭”等词语； 知道课文所记叙的三个事例，并能进行简要地概括，有感情地进行朗读； 结合品词品句，体会随时随地地为别人着想的人才能享受心安理得的道理。 [教学重点和难点] 1．帮助学生理解怎样才能享受心安理得。 2．理解“与人方便，与己方便”这句话的真正含义。 [教学准备] 老师：词语若干，相应的课件。 学生： 读课文，并理解下列词语：心安理得、毫无愧色、年逾八旬、雪中送炭 能够正确流利的朗读课文。 [教学设计] 导入新课，理解课题 教师板书“享受”，理解“享受”的含义。 生活中，你会享受什么？（生活、阳光、友情……）“享受”这词，总和美好的东西联系在一起。 2、板书课题： 23、享受心安理得 读课题 理解“心安理得”的意思。 心安理得是一种坦然的感觉，人们不必自责和惭愧，这是一种怎样地享受 呢？课文中就有这样一个词。 出示：毫无愧色（理解） 5、再读课题。 说明： 谈话式的揭示课题能使学生更快地进入课文的学习，激发学生学习课文的兴趣。两个关键词语“心安理得、毫无愧色”的学习，为下文学习做好了铺垫。 二．初读课文，整体感知 1．学习词语 （1）出示词语： 年逾八旬、雪中