春天的雨点1预案.ppt

小羊羔 跪地 竭力 发誓 搂住 朦胧 萌发 蓬勃 溜了号 忍住 嗓子 沙哑 印在 扭身 理睬 下跪 竭力 偏心 调皮 萌发 蓬勃 绿蒙蒙 春天的雨点 一、（1-5） 二、（6-14） 三、（15-20） 四、（21-22） 达丽玛上课时不专心 听讲，老师要她放学 后留下来补课。 乌罕娜给达丽玛补课 的情景。 老师冒雨送达丽玛回 家的经过。 第二天早上，雨还在下 着，达丽玛早早地来到 老师家的门前，接老师 一起去学校。 人物 时间 地点 事情 乌罕娜 和 达丽玛 上课时 放学后 补课后 第二天早晨 教室 办公室 回家的路上 老师家门口 达丽玛走神， 乌罕娜说补课 师给生补课， 生认真听讲 师送生回家 生等师，并一 起去学校 达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜，但是，她的心正和春风一起，游荡在大草原上：噢，我那雪团似的小羊羔儿，在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄角的小牛犊儿，又在互相顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧？ 强调后一部分。 对“游荡”的解释说明。 轻声自读课文，找出描写达丽玛和乌罕娜神态和心理活动的句子。 达丽玛站起来，她怎么能听到老师提出了什么问题？她的脸羞得红红的，低下了头。 达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来，她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！ 孩子们活蹦乱跳地背上书包回家了，达丽玛低着头走进了办公室。 （神态） （动作 心理活动） （动作） 她把老师讲的每一句话都印在了里…… （心理活动） 补课完毕，她才看到窗外正飘洒着细细的雨丝。 “老师，下雨了。” “你没听见远处的雷声吗？” 达丽玛摇摇头说：“老师，我只听见您给我补课了。” （语言） 沙哑的嗓子 发干的嘴唇 善良的面容 认真的表情 发誓： 再也不能在课堂上让心跑向大草原了。 乌罕娜把达丽玛送到家门前，扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，望着老师细雨中朦胧的背影。她没有答理跑来讨好自己的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调皮的小牛犊儿。细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望到老师的身影消融在绿蒙蒙的原野里。 此刻她在想什么？ 春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。 两个“春天的雨点儿”有什么不同，雨点儿真落到她们的心里去了吗？ 这无处不在的春雨像什么？回顾课题，你想到了什么？ 你认为这是一个什么样的达丽玛？ 达丽玛坐在教室里的板凳上， 圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌 罕娜，但是，她的心正和春风一 起，游荡在大草原上，她想： 达丽玛听出来了，老师的嗓子沙哑了。 达丽玛看到了，老师的 嘴唇发干了。 她想： 达丽玛摸着自己干干的 衣服，望着老师细雨中朦胧 的背影，她想： 达丽玛正高高举着一把 鲜红的雨伞，站在绿茸茸的 草地上等待着，她想： 课题中“春天的雨点”在课文的结尾出现了几次？ 　 怎样来理解“春天的雨点”？ 　 为什么说春天的雨点会落在达丽玛的心里？ 春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。 两个“春天的雨点儿”有什么不同，雨点儿真落到她们的心里去了吗？ 这无处不在的春雨像什么？回顾课题，你想到了什么？ 理解“春天的雨点”的深刻含义： 真挚、淳朴、深厚的师生情就像绵绵的春雨滋润着师生的心田，使人感到温暖、感动，并为拥有这样的爱感到欣慰、幸福……。