《灯祭》教学设计（启发引导）.docVIP

《灯祭》教学设计（启发引导） 教学目标： 1、会认5个生字；会写11个生字；理解“寻常、称心如意、笑吟吟、蓬勃、有声有色、妖娆”等词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，理清文章脉络，体会作者在字里行间透露的对父亲无限怀念的挚爱真情。 3、感悟作者的表达方法，体会文章语言的魅力。 教学重点：体会作者在字里行间透露的对父亲无限怀念的挚爱真情。 教学难点：感悟作者的表达方法，体会文章语言的魅力。 教学准备：课前师生共同搜集有关父亲的名言或文章，一起品读。 教学过程： 第一课时 一、配乐朗诵，引起课文。 如果把母爱比做是一枝盛开的百合，在每个角落中散发着它迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳！向来只有赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄！父爱,如大海般深沉而宽广。父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。如一首委婉动听的歌，当近在耳边时已习惯地接受，而当离去后，才感到父爱对我来说是一首最刻骨铭心终身难忘的乐曲）父亲永远是那个默默无闻却一直在关爱我的人！虽然他的话语不多，但是他的行动是那么的真实，那么地无私一切的一切都历历在目，怎能忘记！无法用语言表达，无论时光如何流逝，无论地壳怎样变迁，请都不要毁掉我们心中的那座山，永远，永远…… 生通读全文。 三、回顾文章揣摩表达方法 1、本文在语言和表达方法上很有特色。 善于捕捉细节进行描写 第二自然段详细介绍了做灯过程，文笔流畅，正因为父亲年年给我做灯，所以我对做灯过程才烂熟于心。 2文章线索 明线：灯 暗线：思父情并举，感悟跟着作者一起欢乐一起悲伤。 3真实情感的自然流露“但不管它们有多动人，也不如父亲送给我的灯美丽。” …… 这些句子让我们清晰感到了女儿对父亲的热爱和无限思念。让我们不由自主的涌动出一种感动，引起学生的共鸣：去用心体验亲人带给我们的快乐和幸福，珍惜拥有的快乐和幸福…… 、阅读拓展延伸 迟子建的《白雪的墓园》 7C教育资源网（)，百万资源免费下载，无须注册！ 7C教育资源网（）域名释义：7c学科网，联系QQ：372986183，78763217