3 冬不拉.pptVIP

2.对于这只瞎熊，国王是怎样做的？结果怎样？ 国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却都没有成功，许多猎人还被这只瞎熊咬死了。国王心急如焚，却又一筹（chóu）莫展。 3.王子冬不拉知道后，他是怎么做的？王子如何除掉瞎熊？ 他的儿子冬不拉看见了，就问国王为什么整天愁眉不展。国王把事情的原委告诉了儿子。冬不拉一听，就自告奋勇去除掉这只瞎熊。 自告奋勇、为父分忧的良好品质跃然纸上 王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，终于在一条通往夏季牧场的小道上，发现了瞎熊的足迹。他细心地将捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上，又巧妙地进行了伪装，然后在旁边的树丛中隐蔽起来。 “翻、涉、穿”这几个动词说明王子经过长途跋涉好不容易才发现瞎熊的足迹，充分体现出他为了除掉瞎熊不辞辛苦。 从这些动词中可以看出一个（ ）的勇士形象，告诉人们王子为民除害是 （ ），决心是那样（ ）。 不畏艰险 正义之举 坚定 4.王子与瞎熊是怎样搏斗的？找出来，读一读 王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子又射出一只利箭，正中瞎熊的前胸。这时，瞎熊已经发现了王子。王子抽出第三只箭，正要射向瞎熊，却来不及了。瞎熊已经蹿到他面前，向他扑了过来。王子见状，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊…… 请你用一个成语来形容一下这个场面，从这个场面中你觉得冬不拉是一个怎样的人？ 【惊心动魄】 冬不拉是一个勇敢无畏、不怕牺牲的人。 5.国王的告示说了什么？你看出了什么？ 最后他发布告示说：“凡是将王子活着找回来的，赏赐骏马百匹，羊千只；凡是知其下落不告者，砍去双足……” 国王发布的告示进一步体现了他的心急如焚，可见他对儿子的关爱之深。 6.大家找到了王子吗？人们在苦想什么？ 牧民们三五成群地出去寻找，终于在密林深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体。大家把瞎熊剁成肉酱，将王子安葬在向阳的山坡上。　　可是，怎么把这个坏消息告诉盼望王子平安归来的国王呢？大家冥思苦想，一直没有好办法。 6.最后大家是怎样把这个坏消息告诉国王的？ 是一个叫阿肯的村民，利用琴声将这个不幸的消息告诉给了国王。 琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念······ 深入理解 用琴声叙述王子为民除害的故事，让你感受到什么？ 音乐也是一种语言，音乐的魅力让我们折服 读描写琴声的那段话，说说这段话中的每一种 琴声分别描述了故事中的哪个情节？ （1）琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场； （2）低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发； （3）音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发； （4）如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念······ （1）王子冬不拉见父亲因除不掉瞎熊心急如焚，一筹莫展，他自告奋勇去对付瞎熊。 （2）王子来到瞎熊出没的地方安置好捕兽夹，却被瞎熊破坏了。 （3）王子两箭射中了瞎熊后，与瞎熊搏斗。 （4）王子与瞎熊同归于尽，人们找到王子的尸体，将他安葬在向阳的山坡上。 课堂小结 本文是哈萨克族民间传说，讲的是哈萨克族一种叫“冬不拉”的民间乐器名字来历的动人故事，表达了人们对勇敢、善良、敢于牺牲的品德的赞美之情。 课后作业 1.有感情的朗读课文，背诵课文15、16自然段。 2.从多角度写一篇读后感。 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。 ——吴晗 * 第3课 冬不拉 语文S版 五年级下册 新课导入 同学们，你们知道这是什么吗？说说看。 这是一种乐器，叫做冬不拉。是哈萨克族民间流行的一种弹拨乐器，形状像半个梨加上长柄。冬不拉不仅琴声悠扬，样子独特，关于它还有一个感人的故事。今天就让我们一起走进课文，去了解欣赏这个感人的故事。 学习目标 　 （1）学习本课的生字新词，读准、读课文。 　 （2）有感情的朗读课文，了解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。 我会认 禀 筹 匕 酱 剁 冥 chóu bǐng bǐ duò jiàng míng 我会写 筹 chóu 萨 sà 狡 jiǎo 骏 jùn