吴祯发达的古代农业.pptVIP

历史学习方法 1、了解教材编排结构（时空、内容）——知道学什么 2、了解练习考查内容（考点、方式）——知道怎么考 3、了解时事热点（学以致用、时代性）——知道考什么 会学会考会复习 历史学习要求 历史学习要求 “六个一”： 一本书：“说书” 一本高考练习：开视野、练能力 一节课：提前预习、提高效率 一本练习册：有效作业 一本听写本：说书；猜题；80分过 一本改错本：错题、听写 历史作业要求 1、有效作业 2、规范：书写、格式、语言、思维 3、及时改错 必修Ⅱ教材基本线索和整体结构 （1）纵向线索：从中国古代农耕经济讲起到近代西方工业文明的崛起和对中国的冲击，再到20世纪各国经济体制的创新与调整以及中国对建设社会主义道路的探索，结束于经济全球化日趋明显的现状。从农业文明到工业文明的演进为纵向发展主线，即现代化的进程。 （2）横向线索：本册教材展示了历史上不同国家和地区的社会经济发展模式，并着重分析了我国的基本国情和世界经济发展的趋势。从全球文明的角度考察世界历史, 从世界各地域、民族、国家间的互动联系角度揭示人类文明的演进，即全球史观。 总之，生产力发展（现代化）和人类社会交往的发展（全球化）是历史发展的两根主轴。 新史观简介 所谓“史观”，就是关于人类历史运行的总体看法。 常见的史学研究范式有：唯物史观、社会形态史观（革命史观或阶级斗争史观）、整体史观