云南师大附中2013届.pptVIP

云南师大附中2013届高考适应性月考卷（二）讲解 陆良五中教师 孙春涛 现代文阅读（9分，每小题3分） 1．（3分）C 【解析】“印章所雕刻的就是这个事件的场景”错，此项中的内容张冠李戴，原文是说“印章所雕刻的龙是英雄击败龙、龙在逃跑的场面” 现代文阅读（9分，每小题3分 2．（3分）A 【解析】世界上“大多数西方国家”都把龙视为恶魔的象征，此项范围扩大了。 3．（3分）B 【解析】东西方人性格的不同不是因为对龙的理念的不同而不同，此处强加因果。另外“软弱”和“刚强”说法欠妥。 文言文阅读（4—7题） 4．（3分）C 【解析】 C项的两个“之”都是助词，译为“的”。A项的第一个“所”为助词，放在动词前面，组成名词性的所字结构“所……的地方”；第二个“所”与“以”构成复音虚词“所以”，相当于“用来……的人”。B项的第一个“以”为目的连词，“来”，第二个“以”为介词，“因为”。D项的第一个“为”是介词，“替”，第二个“为”是语气词，无意义。 文言文阅读（4—7题） 5．（3分）B 【解析】 第②项是两广盗贼猖獗的情形。第⑤项是他来京都，给事中张宁想推荐他。①③④⑥项都能表现他的“志在君民，不为身计”。 6．（3分）B 【解析】 B项中“得到了普遍的称颂”与文意不符，属于无中生有。 文言文阅读（4—7题） 7．（10分）译文： （1）（5分）参与商议的大臣有的不高兴地说：“他难道是少保吗?”因此叫他“叶少保”。（得分点：“与”“或”“因”各1分，句式句意2分） （2）（5分）叶盛操行洁美、学识渊博，崇尚名誉和礼法，少有嗜好，家居出入常常步行。（得分点：“清修积学”“检”“薄”各1分，句意通畅2分。检：约束，限制，引申为“礼法”。） 古代诗歌阅读（8—9小题） 8．（5分）沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。（1分）诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。（2分）正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡，也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，情景交融，生发出思乡情愫。（2分） 9．（6分）诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起的思乡之情。（2分，意思对即可）诗歌前两句通过写景，交代了环境的凄清与寒苦，为写戍边将士的思乡奠定了情感基调；（2分）后两句则通过写 “芦管”声的横空而出，同其他引发了戍边将士的乡思之情。（2分，能结合诗歌中的具体诗句展开分析思乡之情，言之成理即可给分） 名句名篇默写（6分） 10.（每句1分，共6分）（句中有一个错别字不得分。） （1）寻常巷陌 金戈铁马 （2）凄凄惨惨戚戚 乍暖还寒时候 （3）徒慕君之高义也 且庸人尚羞之 三 文学类文本阅读（25分） 11．（25分） （1）（5分）AC （答A给3分，答C给2分，答D给1分，答B、E不给分。） 【解析】B项理解错误。对疯子船长的这一动作行为的描写，表现了他是真实地把这个和他的船“差不多大”的晒谷场当作了自己的船。D项对环境描写的分析欠妥当。这里的景物描写是作为晒谷场的陪衬而写的，不是主要“展示美丽的山村田园风光的作用”。E项中对小说的情节分析有误，这篇小说没有“一波三折的故事情节”。 （2）（6分）他是一个执著于理想、忠于职守的失败英雄（或悲剧形象）；（2分）他爱事业如生命，爱船胜过爱自己，船进水下沉时，他指挥大家抢救；（2分）大家弃船逃跑，他选择和沉船在一起，这是他执著的信念和追求。（2分） 三 文学类文本阅读（25分） （3）（6分）①讴歌船长的敬业精神和责任感，却以疯子形象展示给读者，引发人们对悲剧英雄的思考与同情；②沉船时，船员纷纷逃命，船长却坚守岗位与船共存亡，凸显船长高度的责任感和敬业精神；③“我”对疯船长的理解、崇敬，而其他人冷漠、嘲笑，提醒人们对失败英雄要有宽广的胸襟，多一份理解。（答出两点即可） （4）（8分）①世俗以成败来论英雄，但并不是每一个执著追求的人都能成功；②执著奋斗的失败者应受到尊敬，同样是英雄；③英雄成其为英雄不是因为某件事的成功，而是其忠于职守、敬业的崇高精神。（说出两点，各得2分；结合文本作简要阐述，理由充分，得4分） 四 实用类文本阅读（25分） 12．（25分） （1）（5分）BA （ 答B给3分，答A给2分，答E给1分，答C、D不给分。） 【解析】C项分析不当，古文运动跟潮州之事没有必然联系。D项“韩愈被贬后”说法不当，韩愈一生都是这个态度。 （2）（6分）①潮州虽然富庶，但由于地处偏僻，文化落后，弊政陋习极多极重。百姓生产生活方式落后，存在诸多痛苦；②韩愈觉得自己的知识、能力还能为地方百姓做点事，觉得比之百姓之苦，自己的这点冤、这点苦算不了什么；③因为一直以来受中国知识分子的传统的影响，以国为任，以民为本，不违